Описание ООП НОО МКОУСОШ с.п. Красноармейское на 2025-2026
учебный год
Основная
образовательная
программа
начального
общего
образованиям МКОУСОШ с.п. Красноармейское (далее – Программа)
разработана на основе ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства
просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. №286 с учетом
(потребностей
социально-экономического
развития
регионов,
этнокультурных особенностей населения) и в соответствии Федеральной
образовательной программы начального общего образования (утверждена
приказом Минпросвещенитя РФ от 18.05.2023 г. №372), учитывает
изменения, внесенные приказом Минпросвщения РФ от 09.10.2024 г. №704,
вступающие в силу с 01.09.2025 г.
Содержание и планируемые результаты Программы не ниже
соответствующих содержания и планируемых результатов ФОП НОО.
При разработке Программы предусмотрено непосредственное
применение при реализации обязательной части ООП НОО федеральных
рабочих программ по учебным предметам «Русский язык», «Литературное
чтение», «Окружающий мир».
Программа включает 3 раздела: целевой, содержательный,
организационный.
Программа включает обязательную часть и часть, формируемую
участниками образовательных отношений за счет включения в учебные
планы учебных предметов, учебных курсов (в т.ч. внеурочной
деятельности), учебных модулей по выбору родителей (законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся
из
перечня,
предлагаемого МКОУСОШ с.п. Красноармейское.
Программа является основным документом, регламентирующим
образовательный процесс МКОУСОШ с.п. Красноармейское на уровне
НОО в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете
установленного ФГОС соотношения обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
1.1.1. Цели реализации Программы
Цели реализации Программы:
- обеспечение реализации конституционного права каждого
гражданина РФ на получение качественного образования, включающего
обучение, развитие и воспитание каждого обучающегося;
- организация образовательного процесса с учѐтом целей, содержания
и планируемых результатов начального общего образования, отражѐнных
во ФГОС НОО;
- создание условий для свободного развития каждого обучающегося с
учѐтом его потребностей, возможностей и стремления к самореализации;
- организация деятельности педагогического коллектива по созданию

индивидуальных программ и учебных планов для одарѐнных, успешных
обучающихся и (или) для детей социальных групп, нуждающихся в особом
внимании и поддержке.
- создание условий для свободного развития каждого обучающегося с
учѐтом его потребностей, возможностей и стремления к самореализации;
- организация деятельности педагогического коллектива по созданию
индивидуальных программ и учебных планов для одарѐнных, успешных
обучающихся и (или) для детей социальных групп, нуждающихся в особом
внимании и поддержке.
Для
достижения
поставленных
целей
Программа
предусматривает решение следующих основных задач:
- формирование общей культуры, гражданско-патриотическое,
духовно-нравственное воспитание, интеллектуальное развитие, становление
творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
- обеспечение планируемых результатов по освоению обучающимся
целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, определяемых
личностными,
семейными,
общественными,
государственными
потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными
особенностями его развития и состояния здоровья;
- становление и развитие личности в ее индивидуальности,
самобытности, уникальности и неповторимости;
- обеспечение преемственности начального общего и основного
общего образования;
- обеспечение доступности получения качественного НОО;
- выявление и развитие способностей обучающихся, в т.ч. лиц,
проявивших выдающиеся способности, через систему клубов, секций,
студий и других, организацию общественно полезной деятельности;
- организация интеллектуальных и творческих соревнований, научнотехнического творчества и проектно-исследовательской деятельности;
- участие обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогических работников в проектировании и развитии социальной среды
образовательной организации.
1.1.2. Принципы формирования и механизмы реализации
Программы
Программа сформирована с учетом следующих подходов и
принципов:
- системно-деятельностный подход: предполагает ориентацию
образовательного процесса на уровне начального общего образования на
развитие личности обучающегося, его активной учебно-познавательной
деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и
непрерывному образованию на основе освоения им универсальных учебных
действий, а также познания и освоения мира;

- принцип учѐта ФГОС НОО: Программа базируется на требованиях,
предъявляемых ФГОС НОО к целям, содержанию, планируемым
результатам и условиям обучения в начальной школе;
- принцип учѐта языка обучения: с учѐтом условий функционирования
образовательной организации Программа характеризует право получения
образования на родном языке из числа языков народов Российской
Федерации и отражает механизмы реализации данного принципа в учебных
планах, планах внеурочной деятельности;
- принцип учѐта ведущей деятельности обучающегося: Программа
обеспечивает конструирование учебного процесса в структуре учебной
деятельности,
предусматривает
механизмы
формирования
всех
компонентов учебной деятельности (мотив, цель, учебная задача, учебные
операции, контроль и самоконтроль);
- принцип индивидуализации обучения: Программа предусматривает
возможность и механизмы разработки индивидуальных программ и
учебных планов для обучения детей с особыми способностями,
потребностями и интересами с учетом мнения родителей (законных
представителей) обучающегося;
- принцип преемственности и перспективности: Программа
обеспечивает связь и динамику в формировании знаний, умений и способов
деятельности между этапами начального общего образования, а также
успешную адаптацию обучающихся к обучению по образовательным
программам основного общего образования, единые подходы между их
обучением и развитием на уровнях начального общего и основного общего
образования;
- принцип интеграции обучения и воспитания: Программа
предусматривает связь урочной и внеурочной деятельности, разработку
мероприятий, направленных на обогащение знаний, воспитание чувств и
познавательных интересов обучающихся,
нравственно-ценностного
отношения к действительности;
- принцип здоровьесбережения: при организации образовательной
деятельности не допускается использование технологий, которые могут
нанести вред физическому и (или) психическому здоровью обучающихся,
приоритет
использования
здоровьесберегающих
педагогических
технологий;
- принцип обеспечения санитарно-эпидемиологической безопасности
обучающихся в соответсвии с требованиями, предусмотренным
санитарными правилами и нормами СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности
для человека факторов среды обитания», утверждѐнными постановлением
Главного госу-дарственного санитарного врача РФ от 28.01.21 г. № 2
(зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации
29.01.21 г., регистрационный № 62296), с изменениями, внесенными

постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 30.12.22 г. № 24 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 09.03.23 г., регистрационный № 72558),
действующими до 01.03.27 г. (далее - Гигиенические нормативы), и
санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи», утверждѐнными постановлением Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.20 г.
№ 28 (зарегистрировано Министерством юстиции РФ 18.12.20 г.,
регистрационный № 61573), действующими до 01.01.27 г. (далее Санитарно-эпидемиологические требования).
Механизмы реализации Программы
Программа учитывает возрастные и психологические особенности
обучающихся.
Наиболее адаптивным сроком освоения Программы является четыре
года. Общий объем аудиторной работы обучающихся за четыре учебных
года не может составлять менее 2954 академических часов и более 3345
академических часов в соответствии с требованиями к организации
образовательного процесса к учебной нагрузке при 5-дневной учебной
неделе, предусмотренными Гигиеническими нормативами и Санитарноэпидемиологическими требованиями.
При реализации трехгодичного срока обучения на уровне НОО
необходимо распределять образовательную нагрузку на три года обучения,
корректировать общий объем аудиторной нагрузки обучающихся по
индивидуальным планам в соответствии с Гигиеническими нормами и
Санитарно-эпидемиологическими требованиями.
В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов
обучающихся могут разрабатываться индивидуальные учебные планы, в
т.ч. для ускоренного обучения, в пределах осваиваемой Программы в
порядке,
установленном
локальными
нормативными
актами
образовательной организации.