Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа сельского поселения Красноармейское»
Терского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики
МКОУ СОШ с.п. Красноармейское
УТВЕРЖДАЮ
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
приказом № 22 от 15.04.2024
МКОУ СОШ с.п. Красноармейское
протокол от 15 апреля 2024 №4
И.о.директора МКОУ СОШ с.п.
Красноармейское
М.В.Шадова
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа сельского поселения
Красноармейское» Терского муниципального района
Кабардино-БалкарскойРеспублики за 2023 год.
с.п. Красноармейское
Председатель комиссии:
Шадова М.В.. – директор школы;
Члены комиссии:
Нефляшева О.А. – заместитель директора по УВР;
Сарахова Ф.М. – заместитель директора по ВР;
Кокоева Л.С. - педагог-библиотекарь.
СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ I.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ………………………………
4
1. Общие сведения об образовательной организации …………….
2. Оценка системы управления организацией ……………………….
3. Оценка образовательной деятельности ……………………………
3
5
7
3.1. Уровень и направленность реализуемых образовательных программ………. 7
3.2. Учебный план. Режим образовательной деятельности……………………….. 11
3.3. Воспитательная работа………………………………………………………….. 17
3.4. Дополнительное образование…………………………………………………… 20
4. Содержание и качество подготовки учащихся ……………………... 20
4.1. Анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний…………….. 23
4.2. Анализ результатов независимой диагностики ……………...……………....... 23
4.3. Результаты ГИА………………………………………………………………….. 28
4.4. Качество подготовки выпускников ……………………………………………. 33
4.5. Результаты участия в олимпиадах и конкурсах……………………………….. 33
5. Востребованность выпускников ……………………………………... 49
6. Оценка функционирования внутренней системы оценки 36
качества образования …………………………………………………
7. Оценка кадрового обеспечения ……………………………………...
36
8. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного 38
обеспечения ……………………………………………………………..
9. Оценка материально-технической базы ……………………………
42
10. Обеспечение безопасности образовательного процесса …………..
43
11. Общие выводы по итогам самообследования.
46
Перспективы и основные направления развития школы ………
48
РАЗДЕЛ II.
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ……………….
50
Самообследование Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
"Средняя общеобразовательная школа сельского поселения Красноармейское" Терского
муниципального района Кабардино-Балкарской Республики представляет собой процесс
самостоятельного изучения, анализа и оценки результатов деятельности образовательной
организации за 2023 год.
Самообследование МКОУ СОШ с.п. Красноармейское проводилось в соответствии с
нормативными документами:
Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с изменениями и дополнениями) (п.13 ч.3 ст.28, п.3 ч.2 ст.29);
приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013г. г. № 462 "Об
утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией",
зарегистрированного в Минюсте РФ 27 июня 2013 г. (с изменениями, утверждёнными
приказом Министерства образования и науки РФ от 14.12.2017 № 1218 «О внесении
изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14
июня 2013 года № 462»);
приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324 "Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию" (с
изменениями идополнениями);
Правилами размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно- телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об
образовательной организации, утвержденными Постановлением Правительства РФ от 20
октября 2021 г.
№ 1802.
Цель самообследования:
формирование открытого и общедоступного информационного ресурса, содержащего
сведения о результатах деятельности образовательного учреждения, на основе которых
может быть произведена объективная оценка качества работы школы и определены
перспективные направления ее развития на следующий отчетный период.
Процедура самообследования способствует:
1. Определению соответствия критериям показателей государственной
аккредитации,образовательным целям и социальным гарантиям.
2. Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива,
осознаниюсвоих целей и задач и степени их достижения.
3. Возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях.
4. Отметить существующие проблемные зоны.
5. Задать вектор дальнейшего развития школы.
Источники информации:
1. Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие
направления деятельности образовательной организации (аналитические материалы, планы и
анализы работы, программы, расписания уроков, дополнительного образования,
статистические данные).
2. Результаты промежуточной итоговой аттестации во 2-11-х классах.
3. Результаты государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах.
4. Результаты анкетирования участников образовательного процесса (определения
степени удовлетворенности образовательным процессом).
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование
образовательной
организации
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения
"Средняя общеобразовательная школа сельского поселения
Красноармейское" Терского муниципального района КабардиноБалкарской Республики
Руководитель
Шадова Марина Владимировна
Адрес организации
361217, КБР, Терский район, пос. Опытное, ул. Бербекова
Н.Л.,11
Телефон, факс
(886632) 71-3-75
Адрес электронной
почты
skrasnoarm@mail.ru
Учредитель
Местная администрация Терского муниципального района
Дата создания
1969 год
Лицензия
Регистрационный номер лицензии: № 07-1231
Дата предоставления лицензии: 15 октября 2021 .Срок
действия – бессрочно
Свидетельство о
государственной
аккредитации
№ 1284 от 25.10.2021г., серия 07 А01 № 0000857; срок действия: до 28 декабря
2024 года
МКОУ СОШ с.п. Красноармейское (далее – Школа) расположена в пос. Опытное Терского
муниципального района КБР, имеет земельный участок площадью 28775 кв.м. Здание школы
двухэтажное. Общая площадь всех помещений – 2629 кв.м. Имеется спортивная площадка.
Территория Школы граничит: с востока – жилой сектор; с юга – жилой сектор; с запада –
оросительный канал. Территория Школы благоустроена, огорожена и освещена по всему периметру.
Подъездные пути к школе обеспечивают подход транспорта с ул. Бербекова; вход и въезд на
территорию осуществляется через ворота и турникет.
Основным видом деятельности Школы является реализация
общеобразовательных программ
дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также
Школа реализует дополнительные общеразвивающие программы и адаптированные основные
образовательные программы для учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование
Функции
органа
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет общее руководство Школой
Управляющий
Рассматривает вопросы:
совет
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Школы,
в том числе рассматривает вопросы:
Педагогический
совет
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Общее собрание
работников
Общее собрание
работников
Директор
Общешкольный
родительский комитет
Управляющий совет
Профсоюзный комитет
Педагогический совет
Заместитель директора
по УВР
( учебная работа)
Заместитель директора по
ВР
(воспитательная работа)
Методический совет
Ученическое
самоуправление
Предметный ШМО
Психологопедагогический
консилиум(ППк)
Педагог-психолог
Заведующий
хозяйством
Технический персонал
ШМО классных
руководителей
Внеурочная
деятельность
Преподавательорганизатор ОБЖ
Педагог-библиотекарь
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создан методический
совет,который организует деятельность:
по повышению профессиональной квалификации педагогических работников;
четырёх предметных школьных методических объединений (ШМО):
ШМО учителей начальных классов;
ШМО учителей филологов и истории;
ШМО учителей естественно-математического цикла;
и ШМО классных руководителей.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в Школе действуют:
Совет ученического самоуправления:
планирует и организует внеурочную деятельность учащихся. Курирует работу Совета
заместитель директора по ВР. Классные органы самоуправления организуют внеурочную
работу внутри класса, согласуя свою деятельность с Советом. Направляет работу детей
классный руководитель.
Общешкольный родительский комитет: координирует работу классных
родительских комитетов.
Они содействуют объединению усилий семьи и Школы в деле обучения и воспитания детей,
оказывают помощь в определении социально-незащищенных обучающихся. Содействуют
обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса,
координируют работу классных родительских комитетов, проводят разъяснительную и
консультативную работу среди родителей, оказывают содействие в проведении
общешкольных мероприятий, участвуют в подготовке Школы к новому учебному году,
совместно с органами самоуправления общеобразовательного учреждения контролируют
организацию качественного питания, медицинского обслуживания, оказывают помощь
администрации Школы в организации проведения родительских собраний, взаимодействует
с педагогическим коллективом общеобразовательного учреждения по вопросам
профилактики правонарушений, безнадзорности среди несовершеннолетних обучающихся.
Для взаимодействия руководящих и педагогических работников школы с целью
создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся
посредством психолого-педагогического сопровождения, в Школе создан психологопедагогический консилиум (ППк).
Деятельность ППк направлена на решение задач, связанных со своевременным
выявлением детей с особыми образовательными потребностями, организацией психологопедагогического сопровождения их образования, исходя из индивидуальных особенностей
развития каждого ребенка.
В школе действует социально-психологическое сопровождение (СПС), которое
ориентировано на всех участников образовательного процесса, их психолого-педагогическую
поддержку. В СПС входят: педагог-психолог, социальный педагог, заместитель директора по
ВР, отвечающий за воспитательную работу. СПС осуществляет свою деятельность в тесном
контакте с родителями или лицами их заменяющими, с органами опеки и попечительства,
инспекцией по делам несовершеннолетних, представителями общественных организаций,
оказывающими Школе помощь в воспитании детей и подростков. Сотрудники социальнопсихологического сопровождения Школы осуществляют свою деятельность, руководствуясь
запросами родителей и учащихся, администрации, педагогов.
В течение года продолжалась кампания Правительства по внедрению электронного
документооборота, особенно, в части кадровых документов. Так, с июля система работодателя
должна быть связана с порталом госуслуг и платформой «Работа в России» (Федеральный закон
от 22.11.2021 № 377-ФЗ, постановление Правительства от 01.07.2022 № 1192). Практика
внедрения электронного документооборота в школе охватывает введение цифровых журналов и
дневников. Это информпространство, а также инструмент, призванный объединить педагогов,
родителей и учеников, обеспечить контроль, анализ, подготовку решений относительно
совершенствования особенностей обучения и воспитания детей.
За последние несколько лет в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда»
предприняты шаги по предоставлению педагогам и учащимся на всей территории РФ равного
доступа к качественному образовательному контенту и цифровым образовательным сервисам.
Созданы различные государственные информационные системы Минпросвещения России, а
также ИС на уровне субъектов РФ.
Платформа «Сферум» — это информационно-коммуникационная образовательная платформа
для учителей и учеников. Основная задача платформы — помощь в обучении. «Сферум» не
заменяет традиционное образование в классе, а дополняет его и делает более эффективным. К
платформе можно подключать школы, заводить в них классы, создавать беседы по предметам и
внеучебной деятельности, а также совершать видеозвонки без ограничения по времени и
проводить онлайн-трансляции.
С января 2023 года школа применяет федеральную государственную информационную систему
«Моя школа» (далее – ФГИС «Моя школа») при организации учебного процесса при реализации
ООП НОО, ООО и СОО. В рамках работы во ФГИС «Моя школа» педагогические работники
школы: используют сервисы электронных журналов и дневников – с доступом для учителей,
родителей и учеников; пользуются библиотекой цифрового образовательного контента, в том
числе презентациями, текстовыми документами, таблицами для образовательного процесса и
совместной работы пользователей системы; организуют персональную и групповую онлайнкоммуникацию пользователей, включая чаты и видеоконференции, в том числе посредством
иных информационных систем; разрабатывают КИМ, ключи правильных ответов, критерии
проверки диагностических работ, проводят такие работы и экспертизу развернутых ответов;
транслируют в классах цифровые образовательные решения с использованием средств
отображения информации и мониторят их применение.
ФГИС "Моя школа" призвана решить эту проблему путем предоставления единой точки доступа
педагогам, учащимся и родителям к качественному образовательному контенту и цифровым
сервисам на всей территории РФ. «Моя школа» объединяет в себе множество сервисов и
выступает в роли единой государственной информационной системы РФ для реализации
образовательных программ всех уровней основного образования. Задачами ФГИС «Моя школа»
являются: - Создание современной и безопасной образовательной среды;
- Равный доступ к качественному образовательному контенту и цифровым сервисам по всей
территории РФ для всех обучающихся;
- Повышение уровня цифровой грамотности педагогов с использованием дистанционных
технологий; - Создание возможностей для вовлечения родителей в процесс образования детей;
Основная цель создания ФГИС Моя школа — обеспечить эффективную информационную
поддержку образовательных организаций, а также создать условия для эффективного
использования новых информационных технологий. В результате должны быть реализованы
следующие функции:
Работа с электронным журналам (для своевременного учета успеваемости и посещаемости
уроков);
Работа с электронными дневниками (для корректировки учебной программы);
Работа с электронной методической библиотекой (в том числе и при подготовке уроков
учителям и самоподготовке ученикам);
Работа с презентациями и тестовыми документами, содержащими таблицы;
Возможность создания персональных и групповых чатов (в том числе и для проведения видео
конференций); Формирование показателей статистического направления на основе действий
педагогических работников;
Создание возможностей эффективного вовлечения родителей в образовательный процесс.
Пользоваться «Моей школой» смогут ученики, законные представители, учителя, а также
поставщики цифрового образовательного контента (различные издательства учебной и
методической литературы).
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с:
• с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка
организации
и
осуществления
образовательной
деятельности
по
основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
• приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования» (далее – ФОП НОО);
• приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования» (далее – ФОП ООО);
• приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования» (далее – ФОП СОО);
• приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
• приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
• приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
• приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
• СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
• основными образовательными программами по уровням образования, включая рабочие
программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календарные
учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
• расписанием занятий.
В Школе реализуются следующие образовательные программы:
• основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС начального
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
286;
• основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС основного
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
287;
• основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС основного
общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897;
• основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС среднего
общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 17.05.2012 №
413;
• основная образовательная программа среднего общего образования, соответствующую
ФГОС СОО утвержденному приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
12.08.2022 № 732 .
(Все программы расположены на сайте школы (https://krasnoarm.kbrschool.ru/)).
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация
обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО);
5-7-х и 8–9-х классов – на пятилетний нормативный срок освоения основной
образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО второго
поколения и ФГОС-2021 и ФОП ООО);
10-х и 11-х классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной
программы среднего общего образования (ФГОС СОО и ФОП СОО).
Начальное общее образование (1-4 классы) обеспечивает достижение планируемого ООП
НОО уровня грамотности, овладение универсальными учебными умениями и формирование
личностных качеств, обучающихся в соответствии с требованиями федерального
государственного стандарта, в соответствии с возрастными потребностями и возможностями.
Основное общее образование (5-9 классы) обеспечивает достижение уровня
функциональной грамотности, соответствующего стандартам основной школы, и готовность к
обучению по программам среднего общего образования, овладение планируемым ООП ООО ,
готовность к обучению по предметам профиля на уровне среднего общего образования.
Среднее общее образование (10-11классы) обеспечивает достижение уровня общекультурной,
методологической компетентности
и
профессионального самоопределения,
соответствующего образовательному стандарту средней школы. Среднее общее образование
является основой для получения среднего профессионального и высшего профессионального
образования. Обучение происходит по ФГОС СОО.
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в
2023 году
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
Основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС 135
начального общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 286
Основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС
основного общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 287
115
Основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС
основного общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от
17.12.2010 № 1897
28
Основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС
среднего общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от
17.05.2012 № 413
17
Всего в 2023 году в образовательной организации получали образование 295 учащихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС начального
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
286;
основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС основного
общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
287;
основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС основного
общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897;
основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС среднего
общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413;
Адаптированная образовательная программа НОО обучающихся с интеллектуальными
нарушениями (вариант 1)
дополнительные общеразвивающие программы.
Переход на обновленные ФГОС и реализация ФОП
Во втором полугодии 2022/23 учебного года школа проводила подготовительную работу по
внедрению с 1 сентября 2023 года федеральных образовательных программ начального, основного и
среднего общего образования. МКОУ СОШ с.п. Красноармейское разработала и
утвердила дорожную карту, чтобы внедрить новые требования к образовательной деятельности. В
том числе определило сроки разработки основных общеобразовательных программ – начального
общего и основного общего образования в соответствии с ФОП.
Деятельность рабочей группы в 2023 году по подготовке Школы к переходу на обновленные ФГОС и
внедрению ФОП можно оценить как хорошую: мероприятия дорожных карт по переходу на
обновленные ФГОС и внедрению ФОП реализованы на 100 процентов.
С 1 сентября 2023 года в соответствии с Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ МКОУ
«СОШ с.п. Красноармейское» приступила к реализации ООП всех уровней образования в
соответствии с ФОП. Школа разработала и приняла на педагогическом совете 28.08.2023 (протокол
№ 1) основные общеобразовательные программы – начального общего, основного общего и среднего
общего образования, отвечающие требованиям федеральных образовательных программ, а также
определила направления работы с участниками образовательных отношений для достижения
планируемых результатов.
В марте 2023 года МКОУ «СОШ с.п. Красноармейское» приняла решение о переходе на обучение в
соответствии с обновленными ФГОС НОО и ООО 3–4-х классов и 7-х классов в соответствии с
планом-графиком Минпросвещения (письме от 15.02.2022 № АЗ-113/03).
Решение было принято педагогическим советом по следующим основаниям:
наличие соответствующих условий;
согласие родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 3–4-х и
7-х классов.
С 1 сентября 2023 года осуществляется реализация ООП НОО и ООП ООО по обновленным ФГОС в
1-2 в 5-7-х классах на уровне ООО.
С 1 сентября 2023 года школа реализует 5 основных общеобразовательных программ, разработанных
в соответствии с ФОП уровня образования:
Для 1-2 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО, утвержденным приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 и ФОП НОО, утвержденной приказа Минпросвещения
России от 18.05.2023 № 372;
Для 3-4 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО, утвержденным приказа
Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 и ФОП НОО, утвержденной приказом Минпросвещения
России от 18.05.2023 № 372;
Для 5-6 классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО, утвержденным приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и ФОП ООО, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Для 7-9-х классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО, утвержденным
приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 и ФОП ООО, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Для 10-11-х классов – ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО, утвержденным
приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 и ФОП СОО, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371.
Внедрение Концепции информационной безопасности детей
С 1 сентября 2023 года МКОУ «СОШ с.п. Красноармейское» внедряет в образовательный процесс
Концепцию информационной безопасности детей.
С целью внедрения концепции разработан план, куда включены мероприятия, которые помогут
преподавать учебные предметы с учетом новой концепции .
В соответствии с планом проведена ревизия рабочих программ учебных предметов. В ходе ревизии
скорректировали содержание рабочих программ, чтобы обучить детей навыкам ответственного
поведения в цифровой среде.
Методическими объединениями предложены темы по информационной безопасности, которые
можно включить в рабочие программы учебных предметов «Информатика», «Русский язык»,
«География», «Технология». Рабочие программы учебных предметов приведены в соответствие с
Концепцией информационной безопасности детей.
Разработаны и включены в тематическое планирования уроки информационной безопасности и
цифровой грамотности. Предусмотрены мероприятия по изучению уровня информационной
безопасности в школе, изучению рисков. В календарный план воспитательной работы ООО в модуле
«Профилактика и безопасность» запланирован мониторинг рисков информационной безопасности,
включающий психолого-педагогическое тестирование на выявление интернет-зависимости и
игровой зависимости обучающихся.
Применение ЭОР и ЦОР
В 2023 году была продолжена работа по внедрению цифровой образовательной платформы ФГИС
«Моя школа». Организованы три обучающих семинара для педагогов. На мероприятиях педагоги
изучили функциональные возможности платформы.
МКОУ «СОШ с.п. Красноармейское» осуществляет реализацию образовательных программ с
применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования
(приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В связи с этим в 2023 году была проведена ревизия рабочих программ на предмет соответствия ЭОР,
указанных в тематическом планировании, федеральному перечню (приказ Минпросвещения от
04.10.2023 № 738). В ходе посещения уроков осуществлялся контроль использования ЭОР.
По итогам контроля установлено:
1. Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные в федеральный
перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ
Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
2. На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных
образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования (приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738).
3. По состоянию на 31.12.2023 в МКОУ «СОШ с.п. Красноармейское» обеспечено
подключение к ФГИС «Моя школа»:
Профили обучения
В 2023 году с учетом запросов обучающихся на основании анкетирования были сформированы 1
профиль: универсальный профиль с углубленным обучением двух предметов истории и
обществознания
Таким образом, в 2023/24 учебном году в полной мере реализуются ФГОС СОО и профильное
обучение для обучающихся 10-х классов.
Вывод: нормативно-правовая документация ОО соответствует требованиям
законодательства в сфере образования.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в школе:
с ЗПР – 4 (0,1%).
с нарушением интеллекта – 7 (0,2%)
Школа реализует следующие АООП:
Адаптированная образовательная программа НОО обучающихся с интеллектуальными
нарушениями (вариант 1)
Адаптированная образовательная программа ООО обучающихся с ЗПР
АООП разработана в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ.
Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от категории обучающихся,
вариантов адаптированных основных образовательных программ и СанПиН:
общеобразовательные классы, где ребенок с ОВЗ обучается совместно с обучающимися без
ограничений возможностей здоровья по индивидуальной адаптированной образовательной
программе.
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие курсы,
которые проводят учитель-логопед и педагог-психолог. Применяются специальные методы, приемы
и средства обучения и коррекционно-логопедической работы, в том числе специализированные
компьютерные технологии, дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие
реализацию «обходных путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие
контроль за устной и письменной речью. В образовательном процессе ведется тщательный отбор и
комбинирование методов и приемов обучения с целью смены видов деятельности обучающихся,
изменения доминантного анализатора, включения в работу большинства сохранных анализаторов;
использование ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов, образцов
выполнения задания).
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего
образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует требованиям
стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по интересам,
летний лагерь.
С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности уровней образования выделено
направление – еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической,
нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные занятия
«Разговоры о важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней образования
в объеме 34 часов.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по понедельникам
первым уроком еженедельно. Ответственными за организацию и проведение внеурочных занятий
«Разговоры о важном» являются классные руководители.
С 1 сентября 2023 года в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО включено
профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся в 6–11-х
классах по 1 часу в неделю.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочими программами
воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по следующим модулям:
инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность» (по ФГОС-2021);
«Школьный урок», «Внеурочная деятельность» (по ФГОС-2021); «Курсы внеурочной
деятельности», «Взаимодействие с родителями» (по ФГОС-2021); «Работа с родителями»,
«Самоуправление», «Профориентация»,;
вариативные – «Детские общественные объединения», «Школьные медиа», «Ключевые
общешкольные дела».
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную работу модулей
рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы организации совместной
воспитательной деятельности педагогов, школьников и их родителей разнообразны:
коллективные школьные дела;
акции;
традиционные мероприятия
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей обучающихся;
в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы организации
воспитательной работы по гражданско-патриотическому воспитанию, которые направлены
на всестороннее развитие личности обучающегося и расширение его кругозора;
наиболее содержательная и интересная внеурочная воспитательная деятельность в
гражданско-патриотическом направлении отмечена у следующих классных руководителей:
Болотокова И.В., Нагаева М.Р., Атакуева М.Н., Бориева З.М.
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные руководители проводят
классные мероприятия на достаточно высоком уровне.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся МКОУ СОШ
с.п.Красноармейское организуется в рамках реализации рабочей программы воспитания носит
системный характер и направлена на формирование:
гражданского правосознания;
патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего мира;
активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.
В 2023 году в школе проведено 4 общешкольных мероприятия, 6 единых классных часов, 9 акций
гражданско-патриотической направленности.
В 2023 году в школе создана первичная ячейка РДДМ «Движение первых». В состав ячейки вошли
44 обучающихся 5-11-х классов и 3 педагога. Ответственным за за работу первичного школьного
отделения РДДМ назначен заместитель директора по ВР Сарахова Ф.М.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного модуля рабочей
программы воспитания «Детские общественные объединения». Конкретные воспитательные
события, дела и мероприятия отделения конкретизированы в календарном плане воспитательной
работы.
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта
«Образование» и в соответствии с Методическими рекомендациями и Порядком реализации
профориентационного минимума в 2023/24 учебном в МКОУ СОШ с.п.Красноармейское введен
профориентационный минимум для обучающихся 6–11-х классов (базовый уровень). План
мероприятий включает все необходимые мероприятия, предусмотренные для базового уровня.
Для реализации программы базового уровня в МКОУ СОШ с.п.Красноармейское для участия
обучающихся 6–11-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие
организационные и методические условия:
назначен ответственный по профориентации – заместитель директора по воспитательной
работе;
определены ответственные специалисты по организации профориентационной работы –
классные руководители 6–11-х классов;
сформированы учебные группы для участия в профориентационных мероприятиях из числа
обучающихся 6–11-х классов;
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и индивидуальных
особенностей обучающихся.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100 % обучающихся 6–
11-х классов.
Эффективность воспитательной работы школы в 2023 году оценивалась по результатам
анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а также по результатам
оценки личностных результатов школьников в динамике (по сравнению с предыдущим периодом).
На основании этих данных можно сделать вывод об удовлетворительном уровне организации
воспитательной работы школы в 2023 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в соответствии с
поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все запланированные
мероприятия реализованы в полном объеме.
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2023 году составил 45%.
Во втором полугодии 2022/23 учебного года школа реализовывала 6 дополнительных
общеразвивающих программ по физкультурно-спортивному направлению: волейбол, футбол, легкая
атлетика, шахматы, баскетбол, спортивное ориентирование.
В первом полугодии 2023/24 учебного года реализовывала 4 дополнительных общеразвивающих
программ по физкультурно-спортивному направлению: волейбол, футбол, баскетбол, спортивное
ориентирование
В первом полугодии 2023/24 учебного года в рамках реализации Федерального проекта «Точка
роста» национального проекта «Образование» школа вошла по программам естественно-научной
направленности. В центре занимались 46 обучающихся.
Летняя занятость обучающихся
С 01.06.2023г по 26.06.2023г в школе действовал лагерь дневного пребывания (начальник лагеря
Сарахова Ф.М.)
Работа в школьном лагере велась строго по программе «Орлята России». Для 39 обучающихся
вожатые лагеря ежедневно проводили разнообразные мероприятия. Помимо своих ребята посещали
мероприятия проводимые СДК, профилактические мероприятия проводились инспекторами
пожарной части и ДД. В ЛДП соблюдался режим дня. Питание было витаминизированным и
отвечало всем требованиям СанПина.
Показателем
эффективности
воспитательной
работы
является
отсутствие
правонарушений и преступлений, совершенных обучающимися.
Индикаторы мониторинга
Обучающиеся, состоящие на внутришкольном учете
Обучающиеся, состоящие на учете в ОПДН МВД
Обучающиеся, состоящие в КДН и ЗП
Заседания Совета по профилактике правонарушений
Обучающиеся, совершившие правонарушения
Обучающиеся систематически пропускающие занятия без
уважительной причины
Обучающиеся,
склонные
к
употреблению
наркотических
(токсических) веществ
2021 г.
3
0
0
5
0
0
2022 г.
1
0
0
5
0
0
2023
0
0
0
5
0
0
0
0
0
Воспитательная работа в школе имеет положительный результат благодаря
использованию разнообразных форм и средств обучения и воспитания, постоянному росту
педагогического мастерства классных руководителей, целенаправленной работе детского
самоуправления, внеурочной деятельности и работе классных руководителей с родителями.
На основании этих данных можно сделать вывод о хорошем уровне организации
воспитательной работы школы в 2023 году.
ВЫВОДЫ:
- в школе существует система ВР, которая способствует успешному выполнению
поставленнойперед педагогическим коллективом цели;
- весь педагогический коллектив принимает активное участие в организации ВР по
становлениюличностной компетентности наших учащихся;
- работа по всем направлениям ВР ведется на достаточном уровне;
- форма планирования ВР по месячникам является достаточно эффективной и решением
педагогического коллектива мы сохраняем эту форму планирования.
IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в ОО регламентируется режимом занятий, учебным
планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами школы.
Учебный год начинается 1 сентября. Учебный год
заканчивается в:
1 классе – 24 мая
2-8, 10 классах – 27 мая
9,11 классах – 24 мая
2. Продолжительность учебных четвертей
Учебные
четверти
1 четверть
Классы
1-4 кл (пятидн.)
Срок начала и окончания
четверти
01.09.2023 г. - 27.10.2023г.
Количество
учебных недель
8 недель
5-9 кл
01.09.2023 г. - 27.10.2023г.
8 недель
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Год
10-11 кл
01.09.2023 г.- 27.10.2023 г.
8 недель
1-4 кл (пятидн.)
07.11.2023г. – 28.12.2023г.
8 недель
5-9 кл
07.11.2023г. – 28.12.2023г.
8 недель
10-11 кл
07.11. 2023г. – 28.12. 2023г.
8 недель
1 кл. (пятидн.)
09.01.2024 г. – 22.03. 2024г.
9 недель
2-4кл. (пятидн.)
09.01.2024г. – 22.03. 2024 г.
10 недель
5-9кл.
09.01.2024г. - 22.03.2024г.
10 недель
10-11кл.
09.01.2024 г. – 22.03.2024г.
10 недель
1 кл. (пятидн.)
01.04.2024г. – 24.05.2024г.
7 недель
2-4кл.
01.04.2024г. – 27.05.2024г.
7 недель
5-8 кл.
01.04.2024г. – 27.05.2024г.
7 недель
9,11кл.
01.04.2024г. – 24.05.2024г.
7 недель
1 кл. (пятидн.)
01.09. 2023 г- 24.05. 2024 г.
33 недели
2-4 кл. (пятидн.)
01.09. 2023 г- 27.05. 2024 г.
34 недели
5-8,10кл.
01.09. 2023 г- 27.05. 2024 г.
34 недели
9,11кл.
01.09. 2023г- 24.05. 2024 г.
34 недели
3 . Продолжительность каникул в 2023-2024 учебном году
Каникулы
Классы
Осенние
1-4 кл (пятид.)
Сроки
начала
и Количество дней
окончания каникул
28.10.2023г.- 06.11. 2023г. 10 дней
5-9 кл
28.10.2023г. -06.11. 2023г.
10-11кл.
28.10.2023г. - 06.11. 2023г. 10 дней
1-4 кл (пятид.)
5-9 кл
10-11кл.
1кл. (пятид.)
29.12.2023г.- 08.01.2024г.
29.12.2023г. - 08.01.2024г.
29.12.2023г. - 08.01.2024г.
17.02.2024г.-25.02.2024г.
11 дней
11 дней
11 дней
7 дней
1-4 кл (пятид.)
23.03.2024г-31.03.2024г
9 дней
5-9кл.
23.03.2024г.- 31.03.2024г.
9 дней
10-11кл.
23.03.2024г. - 31.03.2024г.
9 дней
1 кл (пятидн.)
25.05. 2024г -31.08. 2024г
99 дней
2-8,10 кл
28.05.2024г.- 31.08.2024г.
96 дней
Зимние
Дополнительные
каникулы
Весенние
Летние
10 дней
9,11кл.
26.06. 2023г -31.08. 2023г
72 дня
4. Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9,11 классах.
Проведение Всероссийских проверочных работ в 4-11 классах.
Сроки проведения государственной (итоговой) аттестации, Всероссийских проверочных
работ, обучающихся устанавливаются: Министерством просвещения РФ, Министерством
просвещения КБР.
•
•
5. Регламентирование образовательного процесса на неделю Продолжительность учебной
недели:
по 5-дневной учебной неделе занимаются - 1-4 классы.
по 6-дневной учебной неделе занимаются - 5-11классы.
6. Регламентирование образовательного процесса Школа
работает в одну смену.
Продолжительность учебного года:
1 класс - 33 учебные недели (допускается только 5 - дневная учебная неделя),
2-4 классы- 34 учебных недель (5-дневная учебная неделя),
5-9 классы –34 учебных недель; 10-11
классы - 34 учебных недели.
7. Режим работы школы
Школа работает в одну смену, продолжительность урока – 45 минут.
Для учащихся 1-х классов: в сентябре и октябре — по 3 урока по 35 минут; в ноябре и декабре
— по 4 урока по 35 минут; с января по май — по 4 урока по 40 минут. Занятия организованы в
одну смену.
Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным
требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные
постановлением главного государственного санитарного врача от 28.09.2020 №28 Для
качественной реализации учебной деятельности в школе составлено расписание учебных
занятий для 1-4 классов, 5-11 классов.
Учебное расписание составлено на основании:
• учебного плана МКОУ СОШ с.п. Красноармейское;
• учебных программ по предметам Учебного плана;
• сведения о количестве классов в ОУ;
• сведения о наличии учебных кабинетов и о закреплении их за определенными
преподавателями;
• сведения о делении классов на подгруппы при прохождении отдельных учебных курсов;
• расписания звонков;
• требования норм СП 2.4.3648-20
При составлении расписания учитывалось следующее:
деление классов на подгруппы по английскому языку, русскому языку, родному языку (более 22 учеников);
объем недельной учебной нагрузки всех классов не превышает максимально допустимую
для шестидневной недели:
отсутствуют сдвоенные уроки в 1-9 классах. Чередуются основные предметы и предметы
ИЗО, музыки и технологии на уровне основного общего и среднего общего образования;
чередуются предметы естественно-математического и гуманитарного циклов в 5-11
классах.
Расписание дополнительных занятий, в рамках внеурочной деятельности, составлено с
учётом гигиенических требований к расписанию. Между началом внеурочной деятельности и
последним уроком перерыв продолжительностью 45 минут. Спортивные секции, кружковые
занятия и все занятия дополнительного образования проводятся во внеурочное время с 12.20
час до 18.00 час.
Расписание дополнительных занятий, обучающихся составлено отдельно от
обязательных предметов. Составлены и утверждены директором школы расписания с
обучающимися на дому, факультативов.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных
требований:
-учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе;
-используется «ступенчатый» режим обучения: вI четверти 3 урока по 35 минут каждый с
динамической паузой 40 минут; во II четверти: 4 урока по 35 минут + динамическая пауза
после 3 урока; в III, IV четверти: 4 урока по 40 минут каждый.
-обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних
заданий; -дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Продолжительность урока в II-IV классах и в V-XI классах составляет 45 минут.
Проведение нулевых уроков запрещено. Продолжительность перемен между уроками
составляет от 10 до 20 минут. Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 45 минут
после последнего урока.
Требования к объему домашних заданий
Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его
выполнение, не превышающие (в астрономических часах): во II-III классах – 1,5 часа, в IVV классах – 2 часа, в VI-VIII классах – 2,5 часа, в IX-XI классах – до 3,5 часов.
В оздоровительных целях соблюдается объем двигательной активности обучающихся,
который слагается из следующего комплекса мероприятий: уроки физической культуры,
физкультминутки на уроках, подвижные игры на переменах, уроки ритмики в начальной
школе, внеурочная деятельность спортивно-оздоровительного направления, спортивные
занятия и соревнования.
Все учащиеся школы были включены в учебный процесс. Для качественной
организации учебного процесса, классными руководителями осуществлялась связь с
родителями (законными представителями)– по телефону, в мессенджерах, по электронной
почте. Несмотря на выявленные сложности программы начального общего, основного общего,
среднего общего образования и дополнительные образовательные программы реализованы в
полном объеме. Заместителями директора составлены справки об итогах проверки проведения
обучения с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий.
С 01.09.2022 в МКОУ СОШ с.п. Красноармейское организованы мероприятия по
изучению государственных символов России.В рабочие программы воспитания НОО, ООО и
СОО включили ключевое общешкольное дело- церемония поднятия Государственного флага
России и КБР, исполнение Государственного гимна России и КБР в соответствии с
рекомендациями Минпросвещения России, изложенным в письме от 15.04.2022 № СКа295/06
и Стандартом от 06.06.2022.
Скорректировали ООП НОО в части рабочих программ по предметам «Окружающий
мир» и «ОРКСЭ» - добавили темы по изучению государственных символов.
Скорректировали ООП ООО в части рабочих программ по предметам «ОДНКНР» и
«Обществознание» - добавили темы по изучению государственных символов и возможность
разработки проектов, позволяющих углубить знания о госсимволике, истории ее развития.
С 1 сентября 2023 года в планах внеурочной деятельности уровней образования
выделено направление – еженедельные информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном»,
«Россия-мои горизонты». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» и «Россия-мои
горизонты» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней образования в
объеме 34 часов.
На основе примерной программы курса «Разговоры о важном», одобренной решением
ФУМО (протокол от 15.09.2022 № 6/22), были разработаны рабочие программы внеурочных
занятий «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в
расписание и проводятся по понедельникам первым уроком еженедельно. Первое занятие
состоялось 5 сентября 2022 года. Ответственными за организацию и проведение внеурочных
занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители.
В первом полугодии 2023/24 учебного года проведено 16 занятий в каждом классе.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» в 1–11-х классах:
фактически проведены в соответствии с расписанием;
формы
проведения занятий соответствуют рекомендованным.
Вывод: организация учебного процесса соответствует основным нормативноправовым
документам; педагогические работники осуществляют внедрение новых форм и методов
обучения, информационных технологий в образовательный процесс; условия реализации
образовательного процесса достаточны для ведения образовательной деятельности по ООП.
Учет микротравм работников школы
С марта 2022 года МКОУ СОШ с.п. Красноармейское ведет учет микротравм
работников, что способствует пересмотру материально-технической базы школы. Учет
микротравм выявил уязвимые оснащения, которые требуют модернизации. По итогам анализа
школа:
• заменили стулья для учителей;
• закупили новый стол для собраний в учительской; • отремонтировала напольные покрытия в
кабинетах;
• оборудовала санузлами все 3 этажа.
Все эти изменения реализовались в связи капитальным ремонтом МКОУ СОШ с.п.
Красноармейское в 2022 году.
Вывод: в школе ведется активная работа по предотвращению микротравм работников
школы.
СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2022/223 учебного года. Статистические
данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися основных образовательных
программ.
Таблица 5. Статистика показателей за 2022/23 год
№
п/п
Параметры статистики
2022/23 учебный
год
Количество детей, обучавшихся на конец учебного года (для 2022/23), в
296
том числе:
1
2
– начальная школа
129
– основная школа
150
– средняя школа
17
Количество обучающихся, оставленных на повторное обучение:
0
3
4
– начальная школа
0
– основная школа
0
– средняя школа
0
Не получили аттестата:
0
– об основном общем образовании
0
– о среднем общем образовании
0
Окончили Школу с аттестатом особого образца:
0
– в основной школе
0
– в средней школе
0
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных
образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет количество обучающихся
Школы.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Таблица 6. Результаты освоения учащимися программы начального общего образования по
показателю «успеваемость» в 2023 году
Класс ы Всег Из них
Переведен ы
Окончили год Окончили год Не успевают
о
успевают
условно
Всего
Из них
обучся
н/а
Кол %
-во
С
%
отметкам
и «4» и
«5»
С
отметка
ми «5»
%
Кол % Кол % Колво %
-во
-во
1А
17
17
100
1Б
14
14
100
2А
19
19
100
6
31
2
10
0
0
0
0
19
100
2Б
17
17
100
3
17
1
0,5
0
0
0
0
15
100
3А
18
18
100
6
75
2
25
0
0
0
0
18
100
3Б
15
15
100
5
33
2
13
0
0
0
0
15
100
4А
18
18
100
6
75
2
25
0
0
0
0
18
100
4Б
11
11
100
3
27
0
0
0
0
0
0
11
100
Итого
129
129 100
29
22
9
0
0
0
0
96
100
Таблица 7. Результаты освоения учащимися программы основного общего образования по
показателю «успеваемость» в 2023 году
Классы
Всего Из них
обучс успевают
Окончили год
Окончили год
Не успевают
Перев
едены
я
Из них
н/а
Всего
С
отметкам
%
и «4» и
«5»
Колв
%
о
С
отметкам %
и «5»
Кол
%
- во
условн
о
Кол
%
- во
Колво
5А
17
17
100
6
41
1
5
0
0
0
0
17
5Б
14
14
100
3
29
0
0
0
0
0
0
14
6А
20
20
10
2
15
0
0
0
0
0
0
20
6Б
19
19
100
4
26
1
5
0
0
0
0
19
7
27
27
100
4
22
1
3
0
0
0
0
27
8
25
25
100
6
24
0
0
0
0
0
0
25
9
28
28
100
2
7
0
0
0
0
0
0
28
Итого
150
150
100
27
18
3
20
0
0
0
0
150
Таблица 8. Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования по
показателю «успеваемость» в 2023 году
Кл Всего
Из них
асс учащихс успевают
ы я
Кол %
ичес
тво
Окончили год
Не успевают
Переведен
ы условно
Всего
с
%
отмет
ками
«4» и
«5»
с
отмет
ками
«5»
10
13
13
100
2
15
2
11
4
4
100
1
25
0
Ит
ого
17
17
100
3
18
2
% Количе % Количе
ство
ство
15
12
% Количе
ство
0
0
13
0
0
4
0
0
17
%
Содержание образовательного процесса.
Учебный план МКОУ СОШ с.п.Красноармейское реализует основные образовательные
программы начального общего, основного общего и среднего общего образования и
разработан в соответствии с действующей нормативной документацией:
•
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
•
Закон Кабардино-Балкарской Республики от 24.04.2014г. №23-Р3 «Об образовании»;
•
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
утвержденного приказом Министерства просвещения России от 31.05.2021 № 286 (далее –
ФГОС НОО);
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,
утвержденного приказом Министерства просвещения России от 31.05.2021 № 287 (далее –
ФГОС ООО);
Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования,
соответствующую ФГОС СОО (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт среднего общего образования»),
Закона Российской Федерации от 25.10.1991 № 1807-1 «О языках народов Российской
Федерации»;
Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020
№28
«Об
утверждении
санитарных
правил
СП
2.4.3648-20
«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи»;
Постановления Главного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 №2 «Об
утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания»;
Примерной основной образовательной программы начального общего образования, одобренной
решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протокол
№ 6/22 от 15.09.2022;
Федеральной образовательной программой начального общего образования, утвержденной
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 372;
Федеральной образовательной программой основного общего образования, утвержденной
приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 г. № 372;
Порядком разработки и утверждения федеральных основных общеобразовательных программ,
утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября
2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября
2022г., рег. № 70809);
Письмо Рособрнадзора от 20.06.2018 №05-192 «Об изучении родных языков из числа языков
народов Российской Федерации»;
Приказа «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими
образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных
учебников», утвержденного Министерством просвещения Российской Федерации от 21 сентября
2022 г № 858 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября
2022г., рег. № 70799);
Письма Министерства просвещения, науки и по делам молодежи КБР «О наименовании
учебных предметов предметных областей «Родной язык и литературное чтение на родном
языке» и «Родной язык и родная литература» от 27.08.2018г. N2201- 13/5919, «О выборе
учебных предметов для изучения предметных областей «Родной язык и литературное чтение на
родном языке» и «Родной язык и родная литература» от 27.08.2018г. N2201-13/5920;
Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная
решением Федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол
от 08.04.2015 №1/15);
Примерная основная образовательная программа среднего общего образования (одобрена
решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол
от 12.05.2016 № 2/16) (www.fgosreestr.ru );
Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки РФ
от 25.05.2015г. №08-761 «Об изучении предметных областей «Основы религиозных культур и
светской этики» и Основы духовно-нравственной культуры народов России»;
Приказ Министерства обороны РФ и Министерства образования и науки РФ (Минобразования
России) от 24.02.2010 N. 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения
•
•
•
•
граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны государства и их
подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного)
общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего
профессионального образования и учебных пунктах»,
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.06.2017г. TC 194/08
"Об организации изучения учебного предмета «Астрономия»;
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.10.2010 №ИК1497/19 «О введении третьего часа физической культуры»;
Уставом МКОУ «СОШ с.п. Красноармейское»;
Образовательными программами МКОУ «СОШ с.п. Красноармейское».
Учебный план является частью образовательных программ: образовательная программа
начального общего в соответствии с ФГОС, образовательная программа основного общего
образования в соответствии с ФГОС и образовательная программа среднего общего образования в
соответствии с ФГОС 2016г.№ 1677 (далее - федеральный перечень), письмом Минобрнауки
КБР от 21.04.2016г. №22- 0113
Учебный план на 2023-2024 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических
требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10, и
предусматривает:
4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования
для I-IV классов;
5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования
для V-IX классов;
2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования
для X-XI классов.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение недельной недели.
Расписание уроков составляется отдельно для урочных и внеурочных занятий. Внеурочные занятия
проводятся в дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом внеурочных
занятий и последним уроком устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут.
Продолжительность учебной недели в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 - 1 -4 класс - 5 дней, с
5 по 11 класс -6 дней. Обучение в первом классе осуществляется с соблюдением следующих
дополнительных требований:
учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
• обучение проводится без балльного оценивания знаний учащихся и домашних заданий;
• дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти;
• используется «ступенчатый» режим обучения: в первом полугодии, в сентябре, октябре - по
3 урока в день по 35 минут каждый. При реализации образовательных программ
используются учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования (приказ Минобрнауки России от № 253, с изменениями, внесенными приказами
Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 июня 2015г. № 576, от 28
декабря 2015г. № 1529, от 26 января 2016г. № 38, от 29 декабря
/2289);
• учебные пособия выпущенные организациями, входящими в перечень организаций,
осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования .
Учебная нагрузка педагогических работников определяется с учетом количества часов
по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам в
соответствии с письмом Минобрнауки России от 15.10.2015 № 08-ПГ-МОН37849 « О
продолжительности рабочего времени и особенностях, связанных с режимом рабочего
времени педагогических и других работников образовательных организаций» и приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 мая 2016г. № 536 « Об
утверждении особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и
иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».
Учебный план начального общего образования обеспечивает реализацию требований
ФГОС начального общего образования. Учебный план начального общего образования и план
внеурочной деятельности являются основными организационными механизмами реализации
основной образовательной программы начального общего образования.
Основное общее образование. Продолжительность учебного года основного общего
образования составляет 34 недели. Продолжительность урока в основной школе составляет 45
минут. В целях оптимизации учебной нагрузки учебным планом нормативно устанавливается
шестидневная учебная неделя.
Основными целями учебного плана основного общего образования являются:
• овладение обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами
деятельности (учебной,
трудовой,
коммуникативной, двигательной,
художественной); умением адаптироваться к окружающей природной и социальной среде;
поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру;
• формирование у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и
нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой
деятельности;
• формирование системы знаний, умений и способов деятельности по базовым предметам не
ниже государственных образовательных стандартов, определяющих степень готовности
обучающихся к дальнейшему обучению; развитие элементарных навыков самообразования,
контроля и самооценки.
В учебном плане основного общего образования представлены все основные образовательные
области, что позволяет заложить фундамент общеобразовательной подготовки обучающихся.
Основными задачами учебного плана для 5-9 классов являются:
• обеспечение выполнения федерального государственного стандарта образования;
• обеспечение единства
федерального,
национально-регионального
компонентов и компонента образовательного учреждения;
• соблюдение государственных образовательных стандартов;
• введение в учебные программы национально-регионального компонента;
• сохранение целостности каждой системы обучения;
• обеспечение реализации интересов и потребностей, обучающихся и их родителей (законных
представителей); сохранение и укрепление здоровья детей (закладывание основ здорового
образа жизни).
Среднее общее образование. Учебные предметы для X-XI классов представлены в учебном
плане на базовом и углубленном уровнях (10 класс) и составлены на основе ФГОС для 10,11
классов. Базовые общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального
компонента направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся и являются
обязательными для всех учащихся.
Результаты ГИА-2023
В 2023 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА-9 и ГИА-11.
Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум предметам на
выбор. Одиннадцатиклассники сдавали ЕГЭ по двум обязательным предметам – русскому языку и
математике – и при желании по предметам по выбору.
Таблица 9. Общая численность выпускников 2022/23 учебного года
9-е
классы
11-е
классы
Общее количество выпускников
28
4
Количество обучающихся на семейном образовании
0
0
Количество обучающихся с ОВЗ
5
0
Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое
собеседование/сочинение
23
4
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
23
4
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
23
4
Количество обучающихся, получивших аттестат
23
4
ГИА в 9-х классах
В 2022/23 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА было получение
«зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 08.02.2023 в МКОУ «СОШ с.п.
Красноармейское» в очном формате. В итоговом собеседовании приняли участие
23 обучающихся (82%), все участники получили «зачет».
В 2023 году 23 девятиклассников сдавали ГИА в форме ОГЭ. Обучающиеся сдали ОГЭ по основным
предметам – русскому языку и математике на достаточно высоком уровне. Успеваемость по
математике и русскому языку за последние три года не изменилась и стабильно составляет 100
процентов. Качество повысилось на 5 процентов по русскому языку, понизилось на 2 процента по
математике.
Таблица 10. Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный Математика
Русский язык
год
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
2020/2021
100
64
3,72
91
59
3,68
2021/2022
95,5
40,9
3,43
86,4
50
3,67
2022/2023
100
26,1
3,3
91,3
56,5
3,7
Также 23 выпускников 9-х классов успешно сдали ОГЭ по выбранным предметам. Результаты ОГЭ
по предметам по выбору показали стопроцентную успеваемость и в целом хорошее качество знаний
обучающихся.
Таблица 11. Результаты ОГЭ в 9-х классах
Предмет
Количество обучающихся Успеваемость Качество Средний балл
Обществознание
12
66,7
8,3
2,8
Биология
19
100,0
21,1
3,2
Информатика и ИКТ
1
100,0
0,0
3,0
Физика
1
100,0
100,0
4,0
География
13
76,9
23,1
3,0
Замечаний о нарушении процедуры проведения ГИА-9 в 2023 году не было, что является хорошим
результатом работы с участниками образовательных отношений в сравнении с предыдущим годом.
Все девятиклассники Школы успешно закончили 2022/23 учебный год и получили аттестаты об
основном общем образовании.
Таблица 12. Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего образования за
три последних года
ГИА в 11-х классах
В 2022/23 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое сочинение. Выпускники 2022/23 года писали итоговое сочинение
7 декабря 2022 года. В итоговом сочинении приняли участие 4 обучающихся (100%), по результатам
проверки все обучающиеся получили «зачет».
В 2023 году все выпускники 11-х классов (4 человека) были допущены и успешно сдали ГИА. Все
обучающиеся сдавали ГИА в форме ЕГЭ.
В 2023 году выпускники сдавали ЕГЭ по математике на базовом. Результаты представлены в
таблице.
Таблица 13. Результаты ГИА-11 по базовой математике 2023 году
Математика (базовый
уровень)
Критерии
Количество обучающихся, которые сдавали математику на базовом
уровне
4
Средний балл
4
Количество обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе
1
Процент обучающихся, получивших высокие баллы, отметку «5» по
пятибалльной системе
25
ЕГЭ по русскому языку сдавали 4 обучающихся. Все выпускники 11-х классов успешно справились с
экзаменом.
Таблица 14. Результаты ЕГЭ по русскому языку
Критерии
11 класс
Количество обучающихся
4
Количество обучающихся, которые не набрали минимальное количество баллов
0
Количество обучающихся, которые получили высокие баллы (от 80 до 100)
0
Средний балл
65
Таблица 15. Средний тестовый балл ЕГЭ по математике и русскому языку за три последних
года
Учебный год Математика Русский язык
2020/2021
82(проф)
53,2
2021/2022
20,5(проф)
54,8
2022/2023
4
65
В 2023 году из предметов по выбору обучающиеся чаще всего выбирали биологию и химию. Из 4
обучающихся химию и биологию – выбрали 2 человека (50%). Историю и обществознание-1 человек
(25%)
Cогласно результатам ЕГЭ успеваемость составила 100 процентов. Качество сдачи экзаменов и
средний балл свидетельствуют о том, что уровень знаний обучающихся выше среднего по всем
предметам.
Таблица 16. Результаты ЕГЭ в 2023 году
Учебные предметы
Количество участников ЕГЭ Качество
Средний
Успеваемость
балл
Химия
2
100
57
100
Биология
2
100
51,5
100
История
1
0
47
100
Обществознание
1
0
45
100
Все выпускники 11-х классов успешно завершили учебный год и получили аттестаты. Таблица 17.
Количество медалистов за последние шесть лет
Медаль «За особые успехи в учении»
2018
2019
2020
2021
2022
2023
4
0
0
1
1
0
Выводы о результатах ГИА-9 и ГИА-11
1. Обучающиеся 9-х и 11-х классов показали стопроцентную успеваемость по результатам
ГИА по всем предметам.
2. По ГИА-9 средний балл выше 4 по обязательным предметам и предметам по выбору, кроме
двух (биология и иностранный язык – по 3,8).
3. По ЕГЭ средний балл по каждому из предметов выше 4, средний балл по
базовой математике – 3,9, по профильной математике – 58,5, по русскому языку – 69.
4. Среди выпускников 9-х классов аттестат с отличием получили 10 человек (11%).
5. Среди выпускников 11-х классов аттестат с отличием и медаль «За особые успехи в учении»
получили 6 человек (7%).
Результаты ВПР
В соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от
23.12.2022 № 1282 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки
мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в форме
всероссийских проверочных работ в 2023 году» (далее – приказ Рособрнадзора № 1282), приказом
Министерства просвещения, науки и по делам молодежи Кабардино-Балкарской Республики от 6
февраля 2023 г. №22/138 «О проведении всероссийских проверочных работ в 2023 году», приказом
Управления образования Терского муниципального района от 20 февраля 2023 г. №17«О проведении
Всероссийских проверочных работ в 2023 году» были проведены всероссийские проверочные
работы в марте 2023 г. в 4-8, 10-11 классах.
Назначение ВПР в 4, 5, 6, 7, 8, 11-х классах по русскому языку, математике, истории,
биологии, географии, окружающему миру, обществознанию, физике, химии, английскому языку –
оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся 4, 5-8-х, 11 классов в соответствии
с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО, ФГОС СОО. ВПР позволяют осуществить диагностику
достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровень универсальных
учебных действий (УУД) и овладения метапредметными понятиями, оценить личностные результаты
обучения.
Цель проведения: мониторинг результатов введения Федеральных государственных
образовательных стандартов, выявление уровня подготовки и определение качества образования
обучающихся 4-8 и 11 классов, развитие единого образовательного пространства в РФ.
Проведение Всероссийских проверочных работ осуществлялось в соответствии с инструкцией
для образовательной организации по проведению работ и системой оценивания их результатов.
Результаты ВПР 2023 года в 4-х классах
Обучающиеся 4-х классов писали Всероссийские проверочные работы по трем основным учебным
предметам: «Русский язык», «Математика», «Окружающий мир». Форма проведения –
традиционная.
Русский язык
Кл
Учитель
Итоги III четверти
Качество
Итоги ВПР
Качество
4А
4Б
«5»
«4»
«3»
«2»
знаний
3
7
8
0
55,5%
0
3
8
0
27%
Бесланеева М.Р.
Барагунова И.В.
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
«5»
«4»
«3»
«2»
1
8
7
2
0
1
2
4
знаний
50%
14%
11
44
12
48
2
25
8
100
Математика
Итоги III четверти
Кл
4А
Учитель
Бесланеева М.Р.
4Б Барагунова И.В.
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество
знаний
5
3
10
0
44%
0
3
8
0
27%
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
Итоги ВПР
«5»
«4»
«3»
«2»
1
8
7
2
0
2
3
3
Качество
знаний
50%
25%
9
32,14
17
60,71
2
28
7,14
100
Окружающий мир
Итоги III четверти
Кл
Учитель
4А
Бесланеева
М.Р.
4Б
Барагунова
И.В.
«5»
«4» «3» «2»
Качество
знаний
6
6
6
0
66,6%
0
3
8
0
27%
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
9
17
Итоги ВПР
«5» «4» «3» «2»
Качество
знаний
1
11
5
1
66%
0
3
5
1
33%
33,33
62,96
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
18
72
6
24
1
4
1
27
3,7
100
Результаты ВПР 2023 года в 5-х классах
Обучающиеся 5-х классов писали Всероссийские проверочные работы по четырем учебным
предметам: «Русский язык», «Математика», «История», «Биология». Форма проведения –
традиционная.
Математика
Итоги III четверти
Кл
Учитель
5А
Накусова
Р.К.
5Б
Накусова
Р.К.
«5» «4» «3»
Качество
знаний
«2»
3
3
11
0
1
4
9
0
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
35%
36%
Учитель
5А
Атакуева
М.Н.
7
3
5Б
Атакуева
М.Н.
5
4
«5» «4» «3»
«2»
0
5
8
2
1
3
4
0
33%
25%
52,17
9
39,13
Итоги ВПР
«2»
Качество
знаний
5
0
66%
4
6
5
0
64%
1
4
«5» «4» «3»
Качество
знаний
12
Итоги III четверти
Кл
Итоги ВПР
История
«2»
Качество
знаний
4
0
70%
5
2
41%
«5» «4» «3»
Всего
25
100
Биология
Итоги III четверти
Кл
5а
5б
Учитель
Бориева Е.С.
Бориева Е.С.
«5»
«4»
«3»
«2»
0
8
9
0
47%
0
0
3
11
0
21%
0
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
5а
5б
Учитель
Бидова Р.П.
Бидова Р.П.
«5» «4» «3»
«5»
«4»
«3»
«2»
4
7
2
3
5
1
14
63,64
8
36,36
0
22
0
100
Итоги III четверти
Кл
Итоги ВПР
Качество
знаний
«2»
Качество
знаний
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
«2»
10
4
1
2
3
1
3
7
6
1
59%
0
2
4
8
0
43%
0
Русский язык
Понизили
(Отметка <
Отметка по
журналу) %
Подтвердили
(Отметка =
Отметке по
журналу) %
Повысили
(Отметка >
8
38,1
12
57,14
1
4,76
Качество
знаний
31%
33%
Качество
знаний
67%
33%
Отметка по
журналу) %
Всего
21
100
Результаты ВПР 2023 года в 6-х классах
Обучающиеся 6-х классов писали Всероссийские проверочные работы по четырем учебным
предметам: «Русский язык», «Математика» – во всех классах; «Биология», «География», «История»,
«Обществознание» – в классах на основе случайного выбора Рособрнадзора. Форма проведения –
традиционная.
Русский язык
Итоги III четверти
Кл
Учитель
6А
Болотокова
Д.Ф.
0
4
6Б
Болотокова
Д.Ф.
0
5
Итоги ВПР
«2»
Качество
знаний
16
0
20%
0
12
0
29%
0
«5» «4» «3»
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
«5» «4» «3»
«2»
4
6
4
5
7
5
10
32,26
20
64,52
1
31
3,23
100
Математика
Итоги ВПР
Качество
знаний
«5» «4» «3» «2»
Итоги III четверти
Кл
Учитель
6А
Шамурзаева
Н.Н.
3
5
12
0
40%
0
6Б
Шамурзаева
Н.Н.
1
7
11
0
42%
1
«5» «4» «3»
«2»
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
История
4
8
3
5
8
3
21
65,63
11
34,38
0
32
0
100
Качество
знаний
28%
29%
Качество
знаний
27%
35%
Итоги III четверти
Кл
Учитель
Атакуева М.Н.
6А
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество
знаний
3
5
12
0
40%
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по
журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
Учитель
6Б
Атакуева
М.Н.
«5» «4» «3»
2
5
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
12
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество
знаний
0
5
15
0
25%
4
20
15
75
1
20
География
5
100
9
56,25
7
43,75
0
16
Обществознание
Итоги III четверти
Кл
Итоги ВПР
«2»
Качество
знаний
0
36,8%
0
100
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
1
5
11
«2»
Качество
знаний
2
31,6%
4
21,05
15
78,95
0
19
0
100
Результаты ВПР 2023 года в 7-м классе
Обучающиеся 7-х классов писали Всероссийские проверочные работы по пяти учебным предметам:
«Русский язык», «Математика», «Иностранный язык (английский)» – во всех классах; «География»,
«Физика», «Биологи», «Обществознание» – в классах на основе случайного выбора Рособрнадзора.
Форма проведения – традиционная.
Русский язык
Итоги III четверти
Итоги ВПР
Качество
Кл
Учитель
Качество знаний
знаний
«5» «4» «3» «2»
«5» «4» «3» «2»
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
Итоги III четверти
Кл
7
7
7
41,18
9
52,94
1
17
5,88
100
Учитель
«5» «4» «3» «2»
2
3
20 0
Накусова Р.К.
Нефляшева
О.А.
Итоги ВПР
Качество
знаний
2
5
17
0
«5» «4» «3»
0
6
13
20%
40%
0
5
7
Качество
знаний
«2»
2
5
28,6
29%
Математика
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
6
28,57
12
57,14
3
21
14,29
100
Биология
Итоги III четверти
Кл
Учитель
7
Бориева Е.С.
«5» «4» «3»
4
5
13
«2»
Качество
знаний
0
40%
Понизили (Отметка < Отметка
по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка
по журналу) %
Всего
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
0
5
13
«2»
Качество
знаний
2
25%
11
52,38
10
47,62
0
21
0
100
Английский язык
Итоги III четверти
Кл
Учитель
«5»
«4» «3»
«2»
Качество
знаний
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
«2»
Качество
знаний
Ашрафова
Ф.М.
7
3
3
11
1
5
0
Понизили (Отметка < Отметка
по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка
по журналу) %
Всего
9
5
26%
8
47,06
9
52,94
0
17
0
100
История
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
13
59,09
9
40,91
0
22
0
100
Итоги III четверти
Кл
Учитель
7
Атакуева
М.Н.
«5»
«4» «3»
5
5
«2»
Качество
знаний
0
41,6%
14
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
0
7
«2»
Качество
знаний
4
30%
12
Результаты ВПР 2032 года в 8-м классе
Обучающиеся 8 класса писали Всероссийские проверочные работы за курс 7-го класса по пяти
учебным предметам: «Русский язык», «Математика», «Химия», «Обществознание» – на основе
случайного выбора Рособрнадзора.
Математика
Итоги III четверти
Кл
Учитель
8
Накусова
Р.К.
«5» «4» «3»
0
3
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
17
«2»
Качество
знаний
0
15%
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
0
4
12
«2»
4
Качество
знаний
20%
7
35
12
60
1
20
5
100
Русский язык
Итоги III четверти
Кл
8
Учитель
Бидова Р.П.
«5» «4» «3»
4
4
10
«2»
Качество
знаний
0
40%
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
Итоги III четверти
Кл
8
Учитель
Бориева Е.С.
«5» «4» «3»
1
4
14
«5» «4» «3»
0
5
3
«2»
Качество
знаний
8
42%
12
75
4
25
0
16
0
100
«2»
Качество
знаний
0
26%
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
Итоги ВПР
Химия
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
1
7
4
«2»
Качество
знаний
5
29%
3
17,65
14
82,35
0
17
0
100
Обществознание
Итоги III четверти
Кл
Учитель
8
Атакуева
М.Н.
«5» «4» «3»
«2»
3
0
3
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
14
Качество
знаний
30%
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
«2»
4
7
0
6
13
43,33
17
56,67
0
30
0
100
Качество
знаний
23,5%
Итоги ВПР 2023 года в 10 классе
Обучающиеся 11-х классов писали Всероссийские проверочные работы по двум учебным предметам:
«География», « История», «Химия», «Биология», «Физика»
Географии.
Итоги III четверти
Кл
10
Учитель
«5» «4» «3»
Пагова З.Ю.
3
5
5
«2»
Качество
знаний
0
78%
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
1
2
7
«2»
Качество
знаний
1
27%
7
63,64
4
36,36
0
11
0
100
Итоги ВПР 2022 года в 11 классе
Физика
Итоги III четверти
Кл
Учитель
11
Сарахова
Ф.М.
«5» «4» «3»
0
2
0
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
«2»
Качество
знаний
0
100
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
0
1
1
«2»
Качество
знаний
0
50
0
0
4
100
0
4
0
100
Химия
Итоги III четверти
Кл
Учитель
11
Бориева
Е.С.
«5» «4» «3»
2
2
Понизили (Отметка <
Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка >
Отметка по журналу) %
Всего
0
Итоги ВПР
«2»
Качество
знаний
«5» «4» «3»
0
100%
1
Качество
знаний
«2»
100%
0
0
1
100
0
1
0
100
Биология
Итоги III четверти
Кл
Учитель
11
Бориева
Е.С.
«5» «4» «3»
0
1
0
«2»
Качество
знаний
0
100%
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
0
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке
по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по
журналу) %
Всего
1
0
«2»
Качество знаний
0
100%
0
0
1
100
0
1
0
100
История
Итоги III четверти
Кл
Учитель
11
Мулазимов
Х.А.
«5» «4» «3»
4
0
0
Понизили (Отметка < Отметка по
журналу) %
Подтвердили (Отметка =
Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка
по журналу) %
«2»
Качество
знаний
0
100%
Итоги ВПР
«5» «4» «3»
1
1
0
«2»
Качество знаний
0
50%
1
50
1
50
0
0
Рекомендации по повышению уровня знаний учащихся:
1. Рассмотреть и провести детальный анализ количественных и качественных результатов ВПР
на заседаниях МО;
2. Учителям использовать результаты анализа ВПР для коррекции знаний учащихся по ряду
предметов, а также для совершенствования методики преподавания русского языка,
математики, географии, биологии, истории, обществознания, физики, английского языка для
создания индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся;
3. Учителям-предметникам провести совместные заседания по вопросу разработок заданий,
направленных на отработку у обучающихся 4-8-х классов необходимых навыков при
выполнении выше обозначенных заданий, а также других заданий, которые вызывают
затруднения;
4. МО учителей начальной школы, учителям-предметникам разработать систему мер по
повышению качества обучения в 4-8 классах и подготовке к Всероссийским проверочным
работам в 2023-2024 учебном году.
Активность и результативность участия в олимпиадах
В соответствии с Положением о проведении школьного и муниципального этапов
всероссийской олимпиады школьников, утвержденным приказом Управления
образования от 14 сентября 2022 года № 116, приказом УО местной администрации
Терского муниципального района «О проведении школьного этапа всероссийской
олимпиады школьников в 2022 - 2023 учебном году», приказом МКОУ СОШ с.п.
Красноармейское №98 от 16.09.2022г «О проведении школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников» в целях выявления и поддержки талантливых детей, проведен
школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
В целях организованного проведения школьного этапа и участия в муниципальном
этапе по школе был издан приказ директора №98 от 16.09.2022г, утвержден график
проведения олимпиад, сформирован состав оргкомитета. В комиссию по проведению
олимпиады вошли:
руководители школьных методических объединений и учителя - предметники. Для
проверки работ были созданы предметные комиссии, в состав которых вошли педагоги
по предметам.
Основными целями и задачами школьного этапа олимпиады являются выявление и развитие
у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;
создание необходимых условий для поддержки одаренных детей; пропаганда научных знаний;
повышение эффективности участия обучающихся в последующих этапах Всероссийской
олимпиады школьников.
Основными принципами, лежащими в основе порядка проведения школьной олимпиады,
стали:
•
равенство предоставляемых возможностей для учащихся;
•
добровольная основа участия обучающихся;
•
прозрачность и объективность процедуры проведения и подведения
итогов школьной олимпиады;
информационная безопасность.
Олимпиады прошли по12предметам: истории, обществознанию, географии, английскому
языку , русскому языку, литературе, праву, экологии, экономике, ОБЖ, физической культуре,
технологии .
•
По 6 предметам : физике, биологии, химии, астрономии, математике и информатике - были
проведены на технологической платформе «Сириус».
Олимпиадные задания носили комплексный характер, соответствовали возрастным
особенностям учащихся и требованиям по составлению заданий: наряду с репродуктивными были
включены задания на решение проблемных, познавательных задач.
В 4-11 классах обучается 105 учащихся. Возможность участия в
олимпиаде была предоставлена каждому.
Из учащихся 4-11 классов, изъявивших желание принять участие в Олимпиаде, было 105
учеников. Большинство из них участвовали в нескольких олимпиадах. В ходе проверки
олимпиадных работ были определены победители и призеры школьного этапа Олимпиады. В
данное время 26 из числа участвовавщих учеников стали победителями и призерами школьного
этапа, т.е. 24% учащихся успешно справились с заданиями. Наибольший показатель
результативности участия в школьном этапе всероссийской олимпиаде школьников (более 40%
победителей и призеров от общего количества участников) наблюдается по следующим
предметам: географии, физической культуре.
Предварительный анализ олимпиадных работ показал недостаточную подготовленность части учащихся
к выполнению заданий повышенного уровня. Участники испытывали затруднения в решении задач,
требующих сформированности обще-учебных компетенций и нахождении причинно-следственных
связей. Английский язык: затруднения вызвали задания по грамматике (неумение определять времена
глагола, отделяемые приставки, употребление настоящего и прошедшего времени.). Математика:
затруднения в решении задач на логику и анализ, нестандартных геометрических задач. История и
обществознание: проблемы в работе с иллюстративным материалом, заполнению таблиц. Экономика:
проблема в решении задач. Информатика: нет программного обеспечения. Технология: были проблемы
в выполнении практических навыков, так как по программе дается очень мало часов.
В текущем учебном году в школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады приняли участие 6
учащихся 4-го класса в олимпиаде по математике и русскому языку.
Сравнительный анализ количества участников школьного этапа Всероссийской олимпиады
школьников за три года
Учебный год
2020/21
Количество участников (учащиеся,
принявшие участие в данном этапе
олимпиады по нескольким предметам,
учитываются один раз)
6
7
2021/22
2022/23
8
9
1
13
Вывод: в 2022/23 учебном году наблюдается увеличение количества участников на 4 (в сравнении
с прошлым учебным годом).
Для выхода обучающихся школы на более высокий уровень, обмена опытом и формирования
«имиджа» школы, особое значение имеет участие школьников во внешкольных конкурсах.
Принимая участие в мероприятиях, ребята приобретают новые навыки и умения и получают
возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается
на их дальнейшем творческом росте. Учащиеся нашей школы традиционно принимают участие в
следующих конкурсах и олимпиадах:
• Всероссийская олимпиада по русскому языку «Русский медвежонок»;
• конкурс «Пегас»;
• Республиканский конкурс «РОДНОЙ ЯЗЫК — ДУША МОЯ, МОЙ МИР!»
• конкурс чтецов среди учащихся 6-9-х классов «Живая классика»;
• Всероссийский конкурс сочинений;
• Математический конкурс-игра «Кенгуру»;
• Конкурс по информатике «КиТ»; •
• День науки КБР;
• Малые научные чтения «Сигма»;
• конференции учащихся «Чтения памяти В.И.Вернадского»
Результаты участия в олимпиадах и конкурсах.
Работа с одарёнными детьми – одно из приоритетных направлений современного
образовательного процесса. Её основная цель – способствовать развитию природного таланта,
самореализации и самопознанию способных и явно одарённых детей.
Одним из направлений работы педколлектива школы является деятельность по выявлению
и дальнейшему развитию творческих способностей учащихся, организация их деятельности для
достижения полной самореализации. Работа с одарёнными детьми осуществляется на основании
плана, в соответствии с принципами: беспрерывность, последовательность, сотрудничество всех
участников учебно-воспитательного процесса и проводится по двум направлениям –
диагностическом и развивающем. Работа педколлектива школы направлена на максимальное
раскрытие интеллектуальной одарённости учащихся и полной реализации их способностей.
Мониторинг участия в предметных олимпиадах и конкурсах в 2022-2023 году
Конкурс
ы
1. Олимпиады школьников (муницип. этап)
Итого
Кол-во Кол-во
участник призёр
ов
о
в
26
0
26
0
Сравнительный анализ количества победителей и призеров муниципального этапа
Всероссийской предметной олимпиады школьников за три года по предметам.
3
2,5
2
20/21
1,5
21/22
1
22/23
0,5
0
20/21
21/22
22/23
Вывод: в 2022/23 учебном году наблюдается уменьшение количества победителей и призеров (в
сравнении с прошлым учебным годом).
Диаграмма по результатам участия школьников во ВсОШ
3
2,5
2
20/21уч.г.
1,5
21/22 уч.г.
1
22/23 уч.г.
0,5
0
20/21уч.г.
21/22 уч.г.
22/23 уч.г.
Новый профстандарт
В сентябре 2023 года начал действовать новый профстандарт педагога дополнительного
образования. Он позволяет принимать студентов на должности педагога дополнительного
образования, тренера-преподавателя и преподавателя (приказ Минтруда от 22.09.2021 №652н).
Новый профстандарт педагога дополнительного образования в МКОУ СОШ с.п.
Красноармейское не реализуется из-за отсутствия потребности в данных кадрах.
VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Распределение выпускников 9-го, 11-го классов в 2022-2023 учебном году выглядит
следующим образом:
9 класс – 28 выпускников, из них:
-
получили аттестат об основном общем образовании – 24чел.;
не получили аттестат об основном общем образовании – 0 чел;
оставлены на повторное обучение – 0 чел;
получили аттестат с отличием – 0 чел;
поступили в колледжи, лицеи – 17 чел.
получили справки об обучении – 4 чел. (статус ОВЗ с УО)
продолжат обучение в 10 кл. МКОУ СОШ с.п. Красноармейское -7 чел.
11 класс – 4 выпускников, из них:
-
получили аттестат о среднем общем образовании – 4 чел.
награждены медалью «За особые успехи в учении» - 0 чел.
поступили в вузы (бюджетная форма обучения) – 3 чел.
поступили в средние профессиональные учреждения – 1 чел.
работают – 0 чел.
Сравнительная таблица трудоустройства выпускников за 2022-2023 гг.
Год
выпус
ка
Основная школа
Все Переш
го
ли в
10-й
класс
Школы
Переш
ли в
10-й
класс
другой
ОО
Средняя школа
Поступили в Всег Поступи Поступили в Устроили Пошли
профессиональ
о
ли в
профессиональ сь на
на
ную ОО
вузы
ную ОО
работу
срочну
ю
служб
у по
призы
ву
2020
30
12
-
18
12
5
3
4
-
2021
25
13
1
11
10
2
6
2
-
2022
24
14
1
9
8
1
6
1
-
2023
28
7
-
17
4
4
4
-
-
Детализация информации о трудоустройстве выпускников 11-го класса
Место учебы (наименование ССУЗа)
Пятигорский медико-фармацевтический институт, фармацевт
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования "Кабардино-Балкарский государственный
университет им. Х.М. Бербекова", «Международные отношения»
,специалист по международным отношениям
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования "Кабардино-Балкарский государственный
университет им. Х.М. Бербекова", медицинский факультет, фармацевт
Количество
1
1
1
Пятигорский медико-фармацевтический институт, фармацевт
ИТОГО:
1
20
Из таблицы видно, что 100% выпускников определились с выбором профессии, это говорит
о том, что в школе хорошо организована профориентационная подготовка учащихся. При
организации профориентации в 8, 9 классах основная задача педагогов- помочь обучающимся
самоопределиться в выборе будущей профессии при переходе на уровень среднего общего
образования, самостоятельно ответить на три главных вопроса: «Кем я хочу стать?» (в плане
выбора профессии) и «Почему, могу ли я выбрать именно этот путь?» и «Что для этого мне
необходимо сделать?».
Детализация информации о трудоустройстве выпускников 9-го класса
Место учебы (наименование ССУЗа)
Государственное казенное образовательное учреждение
«Профессиональное училище № 18»
Кабардино-Балкарский государственный университет Колледж
дизайна, Конструирование, моделирование и технология швейных
изделий
Пятигорский Аграрный Колледж, автослесарь
ИТОГО:
Количество
10
9
1
20
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Анализ внутренней системы оценки качества образования в Школе проводился в
соответствии с Положением о внутренней системе оценки качества образования (утв. приказом
директора от 28.08.2021 г. № 93). По итогам оценки качества образования в 2022 году выявлено,
что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность
личностных результатов – высокая.
ВСОКО представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил,
диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку качества
образовательных результатов, качества условий получения образования, качества образовательной
деятельности с учётом запросов основных участников образовательного процесса. Школа:
обеспечивает функционирование и развитие внутренней системы оценки качества
образования;
осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных
программ, текущий контроль успеваемости, промежуточную итоговую аттестацию обучающихся
и предоставление данных по запросу;
осуществляет индивидуальный учет результатов конкурсов (профессиональных конкурсов
для студентов) и олимпиад, чемпионатов и соревнований и предоставление данных по запросу;
участвует в мониторинговых и социологических исследованиях качества образования и иных
оценочных процедур, предусмотренных законодательством Российской Федерации в рамках
оценки и контроля качества образования, лицензирования и государственной аккредитации;
обеспечивает проведение процедур самооценки и открытое представление результатов через
ежегодный публичный доклад, отчет о результатах самообследования;
обеспечивает участие обучающихся, родителей (законных представителей), педагогических
работников, общественных наблюдателей в процедурах оценки качества образования.
Внутренняя система оценки качества образования организуется Школой в целях
повышения качества образования. Анализ итогов внутренней системы оценки качества
образования позволяет эффективно спланировать мероприятия по устранению недостатков
образовательного процесса и распространению положительного опыта работы.
Параметры ВСОКО формируются исходя из триединства составляющих качества образования:
1) качества содержания, т.е. качества ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО (в том числе АООП),
2) качества результатов, т.е. качества результатов освоения ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО
(в том числе АООП)
3) качества условий, т.е. качества условий реализации ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО
(в том числе АООП).
Предметом внутренней системы оценки качества образования являются:
качество
образовательных
результатов
обучающихся
(степень
соответствия
индивидуальных образовательных достижений и результатов освоения обучающимися
образовательных программ государственному стандарту);
качество организации образовательной деятельности, включающей условия организации
образовательной деятельности, в том числе доступность образования, условия комфортности
получения образования, материально-техническое обеспечение образовательной деятельности,
организация питания;
качество основных и дополнительных образовательных программ, принятых и реализуемых
в Школе, условия их реализации;
воспитательная работа;
профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по обеспечению требуемого
качеств результатов образования;
эффективность управления качеством образования и открытость деятельности Школы;
состояние здоровья обучающихся.
В целях определения степени удовлетворенности работой школы по разным направлениям
деятельности, в сентябре 2023 года было проведено анкетирование участников образовательного
процесса.
1) Анкетирование учащихся 5-11 классов
«Удовлетворённость образовательным процессом»
Удовлетворённость учащихся образовательным процессом
6%
не удовлетворены
удовлетворены
94%
частично удовл.
2) Анкетирование родителей (законных представителей) учащихся 1-11 классов
«Удовлетворённость работой школы»
Удовлетворённость родителей работой образовательного учреждения определялась по
следующим направлениям:
1) Организация школьного быта
2) Организация учебно-воспитательного процесса
3) Организация воспитательного процесса и дополнительного образования
4) Психологический климат в ОУ
Удовлетворённость родителей учащихся работой школы
4%
не удовлетворены
удовлетворены
96%
частично удовл.
3) Анкетирование педагогов «Удовлетворённость работой школы»
В анкетировании «Удовлетворённость работой школы» приняли участие основные
работники школы – 30 педагога (90%). В результате обработки анкет, получены следующие
данные: удовлетворены – 27 чел. (90%), частично удовлетворены – 3 чел. (10%),
неудовлетворённых – нет.
Педагоги оценивали работу школы по следующим позициям:
организация школьного быта;
организация учебно-воспитательного процесса;
организация воспитательного процесса и дополнительного образования;
удовлетворённость своей профессиональной деятельностью,
результатами своей
профессиональной деятельности, готовностью к инновационной деятельности;
система требований, санкций и поощрений к участникам учебно-воспитательного процесса;
организационная структура.
В тоже время были выделены вопросы, наиболее волнующие педагогов:
заинтересованность родителей обучающихся в развитии у них (обучающихся)
мировоззренческих установок, включающих в себя: культуру, нравственность, духовность и
др. – 9 чел. (30%);
система требований, предъявляемых к родителям обучающихся в рамках выполнения ими
обязанностей по воспитанию и обучению своих детей – 5 чел (17%).
Удовлетворённость педагогов работой школы
10%
не удовлетворены
удовлетворены
90%
частично удовл.
ВЫВОДЫ:
Средние результаты
направлениям деятельности:
степени
удовлетворенности
Частично
удовлетворены
6%
4%
10%
93,3%
6,7%
Участники анкетирования Удовлетворены
Учащиеся
94%
Родители учащихся
96%
Педагоги школы
90%
ИТОГО
работой
школы
по
Не
удовлетворены
0
0
0
0
разным
45
Удовлетворённость образовательным процессом
6,7%
не удовлетворены
удовлетворены
93,3%
частично удовл.
VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
На период самообследования в Школе работают 24 учителя. Из них высшее образование имеют
19 (79%) человек, имеет среднее специальное образование 5 (21%).
Высшую квалификационную категорию имеют 7 (29%)учителей, первую квалификационную
категорию имеют 1 (0,4%).
Имеют награды и звания:
Нагрудный знак «Отличник народного просвещения РСФСР» - 6
Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»–3
Грамота МОН КБР – 7
Грамота УО Терского муниципального района-14
46
Возрастной состав работников
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой — обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его
развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
• на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
• создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
• повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,
которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:
• образовательная
деятельность
в
Школе
обеспечена
квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
• в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
• кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы
по повышению квалификации педагогов.
С марта 2022 года с целью снижения показателя общего травматизма и разработки мер
профилактики, ведется учет микротравм работников. Анализ отсутствия заявлений работников по
итогам 2022 года показал, что проводимая профилактическая работа дает положительные
результаты.
Итоги мероприятий к Году педагога и наставника
В соответствии с Указом Президента РФ от 27.06.2022 № 401 «О проведении в Российской Федерации
Года педагога и наставника», приказом от 17.01.2023 № 546 «Об утверждении плана основных
мероприятий по проведению Года педагога и наставника в Терском муниципальном районе в 2023 году»
и приказом от 18.01.2023 № 17 в школе был сформирован организационный комитет по проведению в
2023 году мероприятий в честь Года педагога и наставника и утвержден план мероприятий.
В период с января по декабрь 2023 года в соответствии с планом в школе было проведено 4 мероприятий,
в которых приняли участие обучающиеся, педагоги и родители.
Анализ результатов показал. что 2023 году повысилась на 15 процентов активность учителей в
47
профессиональных конкурсах разных уровней. Участие в профессиональных конкурсах федерального,
регионального и муниципального уровней приняли 30 (45%) педагогов, что свидетельствует о грамотной
и эффективной работе управленческой команды по реализации плана мероприятий к Году педагога и
наставника в 2023 году. Информация об участии представлена в таблице.
Название конкурса
«Мой первый учитель»
«Учителями славится Россия»
Всероссийская акция «Спасибо педагогам»
Вечер памяти Кушхова А.Х. «Я жил школой и детьми »
Курсовая подготовка педагогов
В МКОУ СОШ с.п. Красноармейское идет постоянная работа по повышению квалификации,
профессиональной компетентности педагогов. Этому способствуют следующие факторы:
востребованность получаемых знаний для выполнения профессиональных задач, проведение
диагностики определения потребности персонала в повышении квалификации, стремление
педагогов к профессиональному росту.
Ежегодно более 30% учителей проходят курсы повышения квалификации на базе ГБУ ДПО «Центр
непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников».
Сведения о прохождении курсов в 2023 году
• Учителя, прошедшие курсы по программе повышения квалификации
• «Современные технологии управления педагогическим коллективом
в условиях реализации
обновленных ФГОС»
Педагоги, прошедшие курсовую подготовку по теме
« Направление государственной политики в сфере общего образования и обновленные подходы к
преподаванию иностранного языка»
№
Должность
1
Учитель английского языка
Педагоги, прошедшие курсовую подготовку по теме
"Современные технологии начального общего образования с учетом изменений ФГОС"
№
Должность
Количество
1
Учитель начальных классов
3
Педагоги, прошедшие курсовую подготовку по теме
№
1
«Преподавание ОБЖ в современных условиях с учетом изменений ФГОС ОО»
Должность
Количество
Учитель ОБЖ
1
Учителя, прошедшие курсы по образовательной программе
«Преподавание русского языка и литературы в условиях поликультурной и полилингвальной
среды:теория и практика»
№
Должность
Количество
1
Учитель русского языка и литературы
1
48
Учителя, прошедшие курсы по образовательной программе
"Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и
ФГОС СОО",
№
1
Должность
Учитель физики
Учителя, прошедшие курсы по образовательной программе
1
"Школа современного учителя. Развитие читательской грамотности»
№
Должность
Учитель истории и обществознания
"Родной (русский)язык и родная (русская) литература в условиях реализации обновленных ФГОС
ООО и ФГОС СОО"
№
Должность
1
Учитель русского языка и литературы
Анализ имеющихся данных позволяет говорить о работоспособности коллектива, о его
активности, стремлении повышать свой профессиональный уровень. Педагоги школы активно
включаются в инновационную деятельность: переход на новые образовательные стандарты,
использование современных педагогических технологий, повышение информационной
компетентности.
ВЫВОДЫ:
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать
следующее:
Образовательная деятельность в Школе обеспечена квалифицированным профессиональным
педагогическим составом.
Кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов.
Все педагогические работники Школы соответствуют квалификационным требованиям
профстандарта «Педагог».
X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В МКОУ СОШ с.п. Красноармейское имеется система учебно-методических материалов,
обеспечивающих образовательный процесс. Учителя реализовывают государственные программы,
подкрепленные учебниками и дидактическими материалами, соответствующими ФГОС НОО,
ФГОС ООО, ФГОС СОО. Учебные программы соответствуют обязательному минимуму
содержания начального общего, основного общего, среднего общего образования. В Школе
применяются программы дополнительного образования. УМК Школы составлен на основе
федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных Министерством просвещения
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе.
Методическая работа в Школе оформляется документально в форме:
протоколов педагогического совета;
годового плана работы школы;
плана ВШК;
плана методической работы;
письменных материалов по анализу и самоанализу;
аналитических справок;
49
отчетов о проведенных мероприятиях;
докладов, сообщений, текстов, разработанных модифицированных, адаптированных методик,
технологий, программ, обобщенных материалов о системе работы педагогов, материалов
печати по проблемам образования, информации с городских, республиканских семинаров.
Важнейшая роль в МКОУ СОШ с.п. Красноармейское отводится библиотеке как
структурному подразделению, которое призвано способствовать созданию оптимальных условий
для решения образовательных задач школы путем реализации информационной, культурной и
образовательной функции.
Общая характеристика:
• объем библиотечного фонда - 10628 единиц;
• книгообеспеченность — 100 процентов;
обращаемость — 1825 единиц в
год; объем учебного фонда — 5314 единиц.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджетов.
Состав фонда и его использование
№
Вид литературы
Количество единиц в фонде
1
Учебная
5314
3829
2
Методическая
1944
576
3
Художественная
2957
725
4
Справочная
413
301
Сколько экземпляров
выдавалось за год
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень,
утвержденный приказом Минпросвещения России от 20.05.2020 № 254.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 6 человек в день.
Электронные версии учебников не используются в учебном процессе. Оцифровка фонда
дополнительной литературы не предусмотрена. Использование электронного каталога, которое
подразумевает использование АИБС (автоматизированная информационно-библиотечная
система), не применяется.
ВЫВОД: Уровень учебно-методического обеспечения достаточный для организации и ведения,
как основного учебного процесса, так и дополнительного образования. Уровень состояния
библиотечного обеспечения – достаточный, соответствующий требованиям федеральным
государственным образовательным стандартам, однако отсутствует финансирование библиотеки
на закупку периодических изданий и обновление фонда художественной литературы.
Дошкольное отделение МКОУ СОШ с.п. Красноармейское
Дошкольное отделение МКОУ СОШ с.п.Красноармейское расположено в типовом здании.
Цель деятельности ДО — осуществление образовательной деятельности по реализации
образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности ДО является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников.
Режим работы ДО: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника по пятницу.
Длительность пребывания детей в группах — 10 часов. Режим работы групп — с 8:00 до 18:00.
50
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в ДО организована в соответствии с Федеральным законом
от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного
образования. ДО функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20
«Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с
ФГОС дошкольного образования с учетом примерной образовательной программы дошкольного
образования, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
ДО посещают 98 воспитанников в возрасте от 1.5 до 7 лет.
В ДО сформировано 4 групп общеразвивающей направленности. Из них:
• 1 младшая группа -29 детей;
• 1 средняя группа -23 детей;
• 1 старшая группа -26 детей;
• 1 подготовительная к школе группа-20 детей.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Здание школы двухэтажное.
Год ввода в эксплуатацию - 1969 год
Проектная наполняемость – 360 обучающихся.
Фактическая наполняемость – 294 обучающихся.
Общая характеристика
Критерии
Число зданий и сооружений
Общая площадь всех помещений (м2 )
Имеются все виды благоустройства
(водопровод, центральное отопление, канализация)
Наличие пожарной сигнализации
Наличие «тревожной кнопки»
Наличие видеонаблюдения
Подключение к сети Интернет, скорость
Наличие электронной почты
Наличие школьного сайта
Ведение электронного журнала / дневника
Административные помещения
Число учебных кабинетов (всего)
из них: - кабинеты начальных классов
-кабинет русского языка и литературы
-кабинет родного языка и литературы
-кабинет математики
-кабинет английского языка
- кабинет информатики
- кабинет физики
- кабинет химии
- кабинет биологии
- кабинет истории и обществознания
Показатели
школы
1
2629
Да
Да
Да
Да
Да, 50 м байт/с
Да
Да
Да
4
17
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
51
(совмещённый)
- -кабинет географии
- кабинет технологии
- кабинет ОБЖ
Число мастерских
Наличие спортзала, количество
Наличие школьной спортплощадки
Наличие библиотеки, количество
Наличие актового зала
Наличие кабинета педагога-психолога
Наличие столовой (пищеблок, буфет и обеденный зал)
Наличие медицинского кабинета
Количество ПК
Количество ноутбуков
Количество планшетных компьютеров
Количество интерактивных досок
Количество мультимедийных проекторов
Количество МФУ
Обеспеченность учебной литературой (%) :
- на уровне НОО
- на уровне ООО
- на уровне СОО
1
1
1
1
0
Да,1
Да
Да, 1
Нет
Да
Да
Да
39
39
5
8
10
15
100%
100%
100%
Динамика изменений материально-технического состояния за 2023 год:
В 2022 году в рамках региональной программы «развитие образования в КабардиноБалкарской Республике» произведен капитальный ремонт здания МКОУ
СОШ с.п.
Красноармейское на сумму 26002100,00 руб. ( двадцать шесть миллионов две тысячи сто
рублей 00 копеек).
Полностью заменены: кровля, инженерные коммуникации, дверные и оконные блоки, полы,
отремонтирован фасад школы. в рамках программы заменена мебель во всех кабинетах школы
и обеденного зала, обновлено технологическое оборудование для пищеблока, приобретена
оргтехника и спортивный инвентарь для школьного спортивного клуба «Заря» .
Для выполнения санитарно-гигиенических норм планово закупались моющие и дезсредства.
Приобретена мебель для каждого класса: парты – 15 шт., ученические стулья – 30 шт., стол для
учителя– 1 шт., стул для учителя – 1 шт, шкаф для хранения учебных пособий -1 шт ( для кабинетов
начальной школы -2 шт), а также обновлены доски-17 шт.
Приобретены:
ноутбуки-20 шт,
планшеты-5 шт,
мультимедийный проектор (5 шт.),
МФУ-5 шт,
экран -5 шт,
магнитно-маркерные доски-4шт,
Приобретён патриотический стенд для входной зоны – 1 шт.
Приобретены флагштоки-2 шт.
Приобретены для ШСК: мячи басектбольные, волейбольные, футбольные по 10 шт,, шахматы и
шахматные часы по 5 шт, наборы для игры в теннис-3 шт.
Приобретены для пищеблока: электроплита 4-конфорочная, ванна моечная 3-х секционная,
разделочные столы-4 шт, мармиты для вторых блюд-1 шт и горячих напитков-1 шт,
52
водонагреватель, холодильник.
17 ноутбуков 1 МФУ получены в рамках программы «Цифровая образовательная среда»
1.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО ИТОГАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ.
ПЕРСПЕКТИВЫ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ.
Анализ результатов деятельности школы позволяет сделать вывод о том, что школа имеет
достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН
1.2.3685-21 и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС общего образования.
Общие выводы по итогам самообследования.
1.
Деятельность
МКОУ СОШ с.п. Красноармейское строится в соответствии с
Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г.
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями),
нормативно-правовой базой, программно-целевыми установками Министерства просвещения,
науки и по делам молодёжи Кабардино-Балкарской Республики, Управления образования местной
администрации Терского муниципального района КБР.
В течение года велась работа над содержанием образования.
Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в
безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям каждого ребенка.
Осуществлена реализация режима работы школы. Учебная нагрузка школьников не
превышала предельно допустимой нормы. Рабочее время учителя организовано целесообразно.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений
обучающихся.
В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной
деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, фестивалях,
конкурсах, смотрах различного уровня.
Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива школы через курсы
повышения квалификации, семинары, творческие встречи, мастер-классы и т.д. Выросла
активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в
инновационных процессах, профессиональных конкурсах.
2.
Усилия администрации и педагогического коллектива были направлены на создание
условий для развития ребенка как свободной, ответственной и творческой личности на основе
гуманизации образования и воспитания, вариативности программ, учебников, формирования
здорового образа жизни, однако созданная инфраструктура не в полной мере отвечает
современным требованиям и требует постоянного развития.
3.
Основное внимание уделялось повышению образовательного потенциала педагогов
и школьников за счет взаимодействия с родителями, включения учеников и учителей в научноисследовательскую, самообразовательную деятельность. Педагоги школы внедряют в
образовательный процесс информационные технологии, максимально используя имеющуюся в
школе базу.
4.
Родители, учащиеся и педагоги школы выказывают позитивное отношение к
деятельности школы.
5.
Повышается
информационная
открытость
образовательного
посредством публичного доклада, ежегодно размещаемого на школьном сайте.
Окончательный вывод по итогам самообследования:
Общеобразовательное учреждение соответствует заявленному статусу.
Перспективы и основные направления развития школы.
учреждения
53
Основная цель, стоящая перед администрацией и педагогическим коллективом школы:
обеспечить динамичное развитие общеобразовательной организации, способствующее реализации
главных приоритетов в процессе образования, развития и воспитания личности обучающихся:
качества, доступности, эффективности.
Приоритетные направления работы школы.
Положительный потенциал, задачи, стоящие перед российским образованием определяют
следующие основные направления развития общего образования в МКОУ СОШ с.п.
Красноармейское:
Усиление личностной направленности образования.
Создать образовательную, развивающую и здоровьесберегающую среду, отвечающую
федеральным государственным требованиям и потребностям заказчика образовательных услуг, а
также особым познавательным потребностям и возможностям детей и подростков,
обеспечивающую их личностное развитие. Результаты образования должны
быть
сформулированы отдельно для начальной, основной и старшей школы с учетом специфики
возрастного развития школьников.
Обновление содержания образования, обновление образовательных стандартов технологии
воспитания в соответствии с ФГОС, федеральными государственными требованиями и
потребностями заказчика образовательных услуг.
Развивать оценку качества образования при переходе с одной ступени на другую, вводить
инновационные механизмы оценки качества и мониторинга развития каждого ребенка,
позволяющие выявлять и отслеживать качественные и количественные изменения, происходящие
в процессе работы с обучающимися. Использовать современные информационные
образовательные технологии.
Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление
здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни.
Важно пробудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их
заинтересованности в учебе, выборе учебных курсов, адекватных собственным интересам и
склонностям.
Система поддержки талантливых детей.
Создание условий, обеспечивающих возможность самореализации и раскрытия
одаренности школьников на основе удовлетворения и развития их исследовательской активности,
для развития одарённых детей и способностей каждого ребенка.
Обеспечение доступа к получению общего образования детям-инвалидам, детям с
ограниченными возможностями здоровья, детям, оставшимся без попечения родителей.
Развитие учительского потенциала. Продолжение практики поддержки лучших,
талантливых учителей.
Работа по совершенствованию профессионального уровня педагогов, повышение престижа
профессии учителя, реализация идеи личностно-ориентированной и системно-деятельной
педагогики в практике работы учителей; развитие профессиональной компетентности
педагогического коллектива школы с учетом новых тенденций в образовании;
Сотрудничество.
Расширить взаимодействие школы с родителями (законными представителями)
обучающихся, организациями дополнительного образования, общественными организациями и
партнерами образовательной сети в работе по созданию творческой, развивающей
образовательной среды школы.
Создание условий в общеобразовательной организации, соответствующих требованиям
федеральных государственных образовательных стандартов.
Совершенствование материально-технической базы школы.
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2023 года.
Показатели
Единица
Количество
54
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
человек
294 человек
Численность учащихся по образовательной программе начального общего
образования
человек
135 человек
Численность учащихся по образовательной программе основного общего
образования
человек
142 человек
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего
образования
человек
17 человек
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по
результатам промежуточной аттестации, от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
22
человека
7%
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому языку
балл
3,7 балла
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по математике
балл
3,3 балла
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому языку
балл
4 балла
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по математике
балл
4 балла
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей
численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей
численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые получили
результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по
русскому языку, от общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые получили
результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по
математике, от общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые не получили
аттестаты, от общей численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые не получили человек
аттестаты, от общей численности выпускников 11-го класса
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые получили
аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые получили
аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в
олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся
человек
(процент)
30 человек
10%
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад,
смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в том числе:
человек
(процент)
4 человек
1%
− регионального уровня
0
− федерального уровня
0
55
− международного уровня
Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным
изучением отдельных учебных предметов от общей численности
обучающихся
0
человек
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения человек
от общей численности обучающихся
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 человек/%
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации
образовательных программ от общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 человек/%
Общая численность учителей, в том числе:
человек
24
человека
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
20 человек
83 %
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогическойнаправленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников
20 человек
83 %
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
4 человека
16 %
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образованиепедагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
4 человека
16 %
Численность/удельный вес численности педагогических
работников с квалификационной категорией от общей
численности педагогических работников, в том числе:
человек
(процент)
8 человек
33 %
Высшая
7 чел./ 29 %
Первая
1 чел./ 4 %
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких
работников с педагогическим стажем:
человек
(процент)
− до 5 лет
3 чел./ 12
%
− больше 30 лет
4 чел./ 14
%
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких
работников в возрасте:
человек
(процент)
1 человек,
4%
− до 30 лет
10 человек,
3,3 %
− от 55 лет
10 человек,
3,3 %
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние пять лет прошли
человек
(процент)
4 человека
100 %
56
повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по
применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
24
человека
100 %
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,28
единиц
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от
общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного
учащегося
единиц
28 единиц
Наличие в Школе системы электронного документооборота
да/нет
да
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней:
да/нет
да
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
да
− медиатеки
нет
− средств сканирования и распознавания текста
да
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
− системы контроля распечатки материалов
да
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться
широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
294
человека,
100%
Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на
одного обучающегося
кв. м
2629 кв.м /
1,1 кв.м
И.о. директора
МКОУ СОШ с.п.
Красноармейское
Шадова Марина Владимировна
